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2014年教师资格《美术学科知识与教学能力(初级中学)》标准预测卷(1)

来源:233网校 2014年7月11日
三、案例分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
31.张老师是一位初中美术教师,她对教学工作非常认真。备一节课常常要花费三四天时间,教案非常完整,条理性也很强,但上起课来就是不能调动学生的情绪,课堂教学效果也不是很理想,不但使自己的劳动成果付诸东流,学生的美术鉴赏能力也没有提高。
问题:请你根据张老师的情况分析问题出现的原因,并提出合理化意见帮助她改进教学。
32.美术教材里经常会有一些美术作品,尤其是一些外国美术作品中的人物形象很多都是半裸或者是全裸的。每当看到这些,学生们的反应都很怪异,有些胆子大的男同学就发出怪声,女同学就赶紧低头或保持沉默。在一次美术课上,王老师提问,要求学生对雕塑作品分类,一位男同学说:“雕塑可以分为穿了衣服的和没有穿衣的。”他的话音刚落,引发了全班一阵怪笑。这时一个调皮的同学开始插嘴:“老师,不是我无知,是我们怕丑。”全体同学都笑了起来,望着老师。
问题:如果你面临这样的情况该怎么样去处理?用什么办法引导学生,以正常的心态、健康的审美情趣欣赏人体美?
四、教学设计题(本大题1小题,30分)
33.请你给初中美术课《剪纸的意蕴》[提供的是人教版《美术》(九年级上册)第三单元活动二《剪纸的意蕴》的内容]设计1课时的教学简案。
要求:
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)根据需要选择和处理教材内容。
(3)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(4)合理地设讨‘学习活动。
(5)对教案中的的主要环节做出设计说明。
2014年教师资格《美术学科知识与教学能力(初级中学)》专家命题卷(1)

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