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2014年教师资格《语文学科知识与教学能力(初级中学)》试卷(2)

来源:233网校 2014年7月12日
三、案例分析题(本大题共3小题。第l9题20分,第20题5分,第21题15 分。共40分)
下面是某教师的教学实录(节选)。阅读并完成第19题。
师:同学们,《幸运52》是深受广大观众喜爱的益智类互动型节目,其中“幸运搭档”这个环节更是能考验选手的综合能力。今天,“幸运搭档”来到了我们的语文课堂!
(学生露出关注的神情)
师:今天,我们复习的是本册书中的重点词语,我们不再采用反复机械抄写的方式,而是通过游戏的方式来复习,希望大家在学中乐、乐中学!今天,由老师做主持人,学习委员计时,语文科代表计分及记录比赛情况,要求每组在两分钟内猜出两个词语,请同学们遵守比赛规则。大家准备
好了吗?
师:好,第一组,准备。
学习委员:计时开始。
师:(出示第一张卡片“正襟危坐”)
表述者:这是一个四个字的成语,常形容人严肃庄重的样子,看看我现在的动作(理理衣襟,表情严肃,摆好坐的造型)。
猜词者:沉思)嗯……
表述者:农历第一个月叫什么月?
猜词者:正月!
表述者:对!你说的这个词的第一个字就是所猜这个词语的第一个字,所猜这个词语的最后一个字就是我现在的动作(做出“正襟危坐”的动作)。
猜词者;正襟危坐!
表述者:对!
观众:(一阵热烈的掌声)
师:请写出这个词语,并给第二个字注音。
猜词者:(写出词语并注音:正襟jin危坐)
  师:完全正确,请抓紧时间完成第二个(出示词语“油光可鉴”)。
表述者:这是一个四个字的词语,出现在《藤野先生》一文中,写出了留学生的丑态,他们的头发盘起来,像富士山一样……
猜词者:油光可鉴!
观众:(一阵热烈的掌声)
师:完全正确,请写出这个词语,并给第四个字注音。
猜词者:(写出词语并注音:油光可签jian)
师:拼音正确,词语哪里错了?
观众:最后一个字,不是签,是鉴。
师:好,来评分。词语书写错误,扣30分,最后得分为170分。
师:第二组准备。
学习委员:计时开始。
师:(出示词语“物以稀为贵”)
表述者:五个字,在《藤野先生》一文中,意思是东西少了就那个(方言)。
猜词者:哪个?
表述者:便宜的反义词是什么?
猜词者:责!哦,物以稀为贵。
师:请写出词语,并给最后一个字注音。
猜词者:(写出词语并注音:物以稀为贵gui)
师:完全正确。强调一下,拼音中声调的位置口诀是,i、U并存标在后,也就是说声调打在i上。好,准备第二个词语(出示词语“呐喊”)。
表述者:两个字,表示大声叫,看我(做出大声喊叫的样子)。 
猜词者:(思考)嗯……
表述者:再看(两手虎口相对,放在嘴边,做出夸张的样子示范)。
观众:(大笑)
师:注意规则!  
表述者:鲁迅的一本小说集叫《彷徨》,另一本叫什么?
猜词者:(若有所思)喔,《呐喊》。
表述者:对!去掉书名号。  
猜词者:呐喊。
观众:(一阵掌声)
  师:对!请写出词语,给第一个字注音。
猜词者:(写出词语并注音:呐na喊)
师:完全正确!计算得分,200分,满分。
第三组、第四组依次进行……
一节课的时间很快就过去了,学生们意犹未尽,教师宣布了各组成绩后结束本节课的学习。
问题:
19.请对这位教师的课堂设计进行评价,指出其优点和不足之处。(20分)
阅读下面的学生习作。完成第20、21题。

①鲁迅先生说过:世上本没有路,走的人多了,也便成了路。我认为这句话也可以形容独特的山路。
②每当周末,晴空万里,微风吹拂之时,我便会背上那鼓鼓的背包,呼朋唤友地踏上登山的旅途。
③站在山脚下,看着延伸到山顶的小路。“崎岖”“蜿延”“迂回” ……我的脑海中闪过一串词语,用它们来形容眼前的山真是再合适不过了。
④我和朋友都越越欲试,“冲啊——”,不知谁扯开嗓子大喊了一声,大家都不约而同地一起迈开大步向山上冲,眨眼之闻就已冲出了七八米远。踩在松软的黄土上,呼吸着树木“吐出”的氧气,闻着野花发出的淡淡清香,这是城市里的沥青柏油马路上感受不到的。
⑤过了约半个小时,我就知道什么叫“路外有路”了。走在山路上,不仅是时上时下的坡度令人疲倦,而且路中间时不时会出现一些破石头或几节烂树根,一不小心就会摔上一跤。最主要的就是走山路比走平路累得多。还没一会儿,我就累得气喘吁吁。特意穿的很舒适很轻便的登山鞋,此时却成了脚上的累赘。两脚像灌了铅,沉重得迈不开步子,背包也像一块巨石,压得直不起腰,走不动路。脸上红彤彤的正冒着热气,快速的心跳“咚咚咚’’听得一清二楚。现在,我们不是在登山,而是在手脚并用地“爬山”啊!
⑥不知爬了多久,一个惊喜的声+音传来:“看,山顶!”我抬头一看,原来茂密的树林变成了一片蔚蓝的天空,山顶近在咫尺。大家的“发动机”似乎瞬间又加满了油,“呼”地一起向山顶冲去。
问题:
20.请从第③④段中找出两个错别字,并从第④段中找出一处病句,分别改正。(5分)
21.请给这篇习作写一篇评语。(15分)

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