16．【参考答案】
第一次流泪是因为感动，父亲买橘子的经过，让儿子深刻体会了父亲对自己的爱，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别，儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪又催人泪下。
17．【参考答案】
教学目标：
(1)有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。
(2)体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。
(3)珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。
教学重点：
(1)有感情地朗读课文，体昧洋溢在字里行间的人间至情。
(2)体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。
教学难点：
学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。
18．【参考答案】
(1)全文以“背影”为主线，组织了全篇结构。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。语段中出现的“背影”是作者第二次和第三次所描述的父亲的“背影”。判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。
①开头点题，引起下文，略写。(第一次)()
②对“背影”的报考进行补充，深化主题，略写。(第二次)()
③集中刻画，把情节推向高潮，详写。(第三次)()
④照应开头，引人回味，增加感情的深度，略写(第四次)()
答案：①√②×③×④√
(2)根据下列各句话的意思，在文中找出相应的词语。
①乱七八糟的样子。————
②凄惨暗淡，不景气。————
③看到心里感到悲伤。————
④感情聚积在心里不得发泄。
⑤细小丽繁多(的事)。
答案：①狼藉②惨淡③触目伤怀④情郁于中⑤琐屑
(3)比较下列两个句子，哪一个表达效果更好?为什么?
①唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
②唉，我现在想想，那时真是太不懂事了!
答案：①句好，“太聪明”和“太不懂事”都能表达作者自责的感情，但前者是讽刺性自责，后者是一般自责，前者更准确生动。
(4)对父亲把橘子给我之后“心里很轻松似的”的正确分析是()。
A．很艰难，装出很轻松的样子安慰儿子
B．的确很轻松，因为几个橘子并不重
C．为儿子做了一件事，心里觉得很轻松
D．用轻松的样子表示自己对儿子的关心
答案：C
19．【参考答案】
该教学片段中，教师和学生的课堂互动效果较好。教师充分地发挥了学生的主动性，让他们畅所欲言，并且教师擅长运用提问式的教学方法，有效地推动了教学的进程。
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