单项选择题
1、 四岁的丽丽知道明明是自己的哥哥，但却不知道自己是明明的妹妹。这种现象体现了
儿童思维具有下列哪种特点?（　　）
A．可逆性
B．不守恒性
C．自我中心性
D．不可逆性


2、 教育改革的核心是（　　）。
A．内容改革
B．方法改革
C．课程改革
D．途径改革


3、 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。
A．外部分组
B．内部分组
C．设计教学法
D．道尔顿制


4、学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（　　）。
A．识记
B．保持
C．再认
D．回忆


5、 下列关于复式教学叙述正确的是（　　）。
A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱


6、 “余音绕梁三日不绝于耳”属于（　　）。
A．形象记忆
B．动作记忆
C．情绪记忆
D．逻辑记忆


7、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（　　）。
A．生物起源论
B．交往起源论
C．心理起源论
D．劳动起源论


8、 在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担角色是（　　）。
A．决策者
B．志愿者
C．学习者
D．支持者


简答题
9、 掌握学科基本结构的教学原则有哪些?


10、材料：
张林是一个对上网非常痴迷的孩子。爸爸由于工作需要，买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，后来，他发展到每天早上一起床就去上网，连中午、晚上的休息时间也不放过，俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉溺于互联网上紧张、激烈的游戏，精美的图片和无拘无束的网上聊天中而无法自拔。
老师了解了这一情况后，并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊了
比尔•盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，在每天的收发、检查作业，劳动值日的协调合作中，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实，定期给其他同学讲解网络知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离，张林对自己有了信心，在各方面都有明显的进步，学习上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解，在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映张林像变了个人似的，精神面貌焕然一新。
问题：
试以德育原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。(18分)