2016年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)深度卷(3)

三、案例分析题
19、计算机作为现代文明的产物，已经渗透到中小学教育中了。由于网络的使用，很多学生都喜欢上了网络游戏，甚至有些孩子沉迷于“网游”，家长拿他们没办法，教育、批评、打骂全没用．急得家长忍不住问：“怎样才能使孩子们不沉迷到网络游戏呢?”
作为一名老师．在上信息技术课时，应如何合理安排教学才能使学生掌握好本节课知识呢?
20、案例：
王老师开设了“创意七巧板”为主题的Flash动画制作课．围绕以下几个要求开展教学工作：
要求1：了解Flash软件的作用和操作环境
(1)打开Flash软件，“开始”菜单→“程序”→Flash MX 2004
(2)认识 Flash操作环境
要求2：绘制七巧板
选定→Ctrl+C(复制)一Ctrl+V(粘贴) 
操作步骤：
①绘制一个蓝色边框、红色填充色的矩形。选择矩形绘图工具，调整好边框及填充颜色，按住Shift键绘制正方形。
②使用线条工具，按住Shift键绘制正方形的两条对角线。参照书本中的图绘制其余线条，可画辅助线。多余线条擦除方法：选用箭头工具，点击多余线条，按键盘上Delete键进行删除。
③填充颜色。使用颜料桶工具，对七巧板的七个板块进行颜色填充。
④使用橡皮擦工具(注：选用“擦除线段”状态)，擦除所有的线条。
⑤用箭头工具将七巧板的每个板块小心地移开。(注：移动过程中避免色块的重叠)结合案例回答问题：
(1)这种教学方法是建立在什么学习理论基础上的?
(2)简述这种教学方法的核心和关键。

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