二、案例分析题(本大题共3题。第16题20分。第17题5分。第18题15分.共40分)
案例：
以下是《散步》一课的教学设计，阅读后完成第16题。
一、导入
师：家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间，今天，让我们步入一个家庭，去感受这个四口之家浓浓的亲情。
学生：唉，怎么又是《散步》!
(这是一次县级教学定级达标课，该班已经是第四次讲授《散步》了，学生厌烦的情绪已经暴露了)
教师镇定地微笑着：确实难为同学们了!可生活中我们经常去散步，而且乐此不疲的哟，或许今天大家跟老师一起去散步会有不同的滋味呢?
(学生和听课教师一起开心大笑)
二、整体感知
1.教师配乐范读课文，学生体验作品的语感和情感。
2.课文写了什么内容?
(教师以充满温情的语气给大家把课文读一遍，同学们边听边感受这份亲情，看课文写的内容是什么)
三、自主合作.探究主题
(读一读，说一说，学习抓住关键词句理解主题)
1.学生自由朗读课文。要求：正确、流利、有感情。
2.齐读：自主初步感悟文本。
3.带问题朗读课文。(提示质疑)
①在散步过程中发生了什么事?(分歧)
②“分歧”是怎么解决的?(感知文本内容，紧扣“分歧”，教师善于抓住牵动文本情感内容的一“发”)
师(过渡)：看似不起眼的小事，如果不处理就会产生家庭矛盾。通过这件事情，你悟出了什么道理?
(学生讨论交流，教师适时点拨)
生：不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。课文之中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。
③下面请同学们以小男孩的身份说说“我”有一个什么样的奶奶、爸爸、妈妈。
爸爸：孝顺、有责任。
奶奶：慈爱.体谅。
妈妈：温柔、孝顺。
“我”：乖巧、懂事。
(学生答案丰富，甚至穿插出了感人情节)
4.体悟写法。像这样通过一件小事去反映一个大的主题，请你给这样一种写法取个名字。
(以小见大)
师：一滴水可以反射阳光。只要用心去感悟生活，再平凡的事情也能够发掘出深厚的主题，这种写法叫“以小见大”。亲爱的同学们，如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么平平淡淡的生活小事，也包蕴着无比丰富的情感。下面请大家联系自己的生活实际，以小组为单位，谈谈自己家庭生活中平凡而感人的事。然后推荐一个同学给大家说说。
四、质疑、体悟。
课文讲述的故事很平凡，语言也朴素平易。但是这看似平淡的语言却蕴涵着真挚的感情。
下面同学们自读课文，把你认为有价值的问题提出来，以小组为单位进行交流，小组不能够解决的问题，提交全班进行讨论。
1.题目改为《三代》行不行?
2.开头“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”可不可以将顺序调换?
3.课文写一家人散步为什么还要描写景物?(景色美)
4.文章结尾为什么说“我背上的同她背上的加起来就是整个世界”?(情感美)
5.找出对称句，有感情地朗读，以“母爱”为话题，学习用对称句说一句话。(形式美)
教师在学生发现、探究问题时相机归纳出文章的“三美”。
五、小结
亲爱的同学们，家是一个幸福的摇篮，需要我们用心来呵护。家，更是一副沉沉的担子。需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。一个家是如此，一个国家、一个民族更是如此啊!
问题：
16.仔细阅读以上课堂实录，并进行评析。
案例：
阅读下面的学生习作，完成第17～18题：
雨润万物.馨香满天
①初春时节，绵绵的细雨纷纷扬扬地散落人间，飘零的花瓣也悄然地零落成泥。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。这一切真的归于沉寂了吗?君不见细雨过后滋润万物，一片生机盎然;君不见闲花飘零馨香满天，化作春泥更护花、
②时间的巨轮隆隆辗过，在历史的厚重中留下了一行行车辙。我于那泥土微湿的痕迹中看到了那泥水化成的细雨.滋润万物：又于那浸润清香的泥土上看到一行娇小的脚印，记录有人穿着秀美的花鞋从这里走过。
③你“少时陈力希公侯，许国不复为身谋”，然而“永贞革新”的失败使你身败名裂，辘辘南行的车轮辗碎了你峨冠博带的梦。可岭南的瘴疫并不能使你击倒，你化身那绵绵的细雨，尽自己微薄之力造福永州百姓。你打了井，办了学，放走了奴婢，在这片蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。你以一带罪之身，化身为绵绵细雨，无声无息地滋润着岭南万物。在你身后是一个但求无愧于心的灵魂，是祖国边垂的一抹绿意，细雨湿衣看不见，浸润万物显芳华。
④“一纸诏书，汉匈和亲”，令多少后宫佳丽听此凋朱颜，只有你——柔弱而美丽的昭君，毅然担起了保家卫国的重担。别长安，出潼关，江南再难见，站在明月初升的祁连山上，你无怨无悔地将抱着琵琶的如花身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈百年好.直至“独留青冢向黄昏”。你将邵华容颜，化身为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇护着天下苍生，在你身后是一片手足和睦、国泰民安，是大漠中一曲旷远的胡笳音，闲花落地听无声，化作春泥更护花。
⑤世间万物便是在这种循环往复中生生不息，繁衍万代。片言居要，百意烛照。细雨虽然渺小而无形，但它在滋润万物的过程中被吸引，得到了永生;闲花在落地之后虽淡去了雍容华贵，但却在化作春泥更护花的奉献中得到了重生
⑥愿生命的大河生生不息，愿人生的鲜花长开不败。
问题：
17.请从第③④段中找出两个错别字，从第③段中找出一处病句，分别改正。
18.请指出本篇作文至少两个优点。
试题推荐>>10套教师资格证考试《语文学科知识与能力》(初级中学) 模拟试题
教师资格证VIP班：怎样让备考才万无一失？233网校教师资格讲师带你告别盲目备考，轻松掌握考点！零基础VIP班，不过免费重学！点击免费试听>>
