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2016年教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》临考应试题(1)

来源:233网校 2016年2月22日
导读:
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一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题。每小题3分。共30分)
1、个性的(  )指人与人之问没有完全相同的个性。
A.独特性
B.整体性
C.稳定性
D.社会性
2、甲型肝炎传播通过(  )
A.飞沫
B.输血
C.水源被污染
D.共用针头
3、关于心理环境的创设,下列教师行为中不正确的是(  )
A.教师无条件地接纳并关注孩子的心理表现
B.教师将孩子的心理问题向家长汇报并由家长来进行教育
C.教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往
D.教师要用一视同仁的心态面对孩子
4、制定幼儿班级生活常规的主要目的是(  )
A.让幼儿学会服从
B.帮助幼儿学会自我管理
C.便于教师管理
D.维持纪律
5、某托儿所训练刚入园的孩子早上二来的时候向老师说“早上好”,下午离园时说“再见”。结果许多孩子先学会说“再见”,而说“早上好”则较晚才‘学会,其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是(  )
A.情绪对儿童认知发展的作用
B.情绪的分化
C.情绪对儿童心理活动的动机作用
D.情绪的社会化
6、幼儿园的“娃娃家”游戏属于(  )
A.结构游戏
B.表演游戏
C.角色游戏
D.智力游戏
7、教师在活动区活动中的作用不包括(  )
A.教师是活动区活动材料的提供者
B.教师是幼儿在活动区活动中的玩伴
C.教师是幼儿活动区活动的分享者
D.教师是幼儿在活动区活动时的主导者
8、下列属于4~5岁幼儿想象特点的是(  )
A.想象出现了有意成分
B.想象活动没有目的,没有前后一贯的主题
C.想象形象力求符合客观逻辑
D.想象依赖于成人的语言提示
9、我国社区学前教育涉及的范围很广,从横向看,即以影响儿童发展的诸因素来看,包括了(  )
A.优生、优育、优教三者的有机结合
B.遗传、环境、教育三者的有机结合
C.儿童、教师、家长三者的有机结合
D.家庭、托幼园所、社会三者的有机结合
10、(  )认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟,也不起源于后天的学习,而是起源于主客体相互作用的活动,思维的本质就是适应。
A.布朗芬布伦纳
B.格塞尔
C.皮亚杰
D.斯腾

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