一、单项选择题(本大题共10小题。每小题3分，共30分)
1.老师在给幼儿讲故事时，贝贝听着听着突然笑出声来，旁边的几个小朋友看了看贝贝，也跟着笑了起来，这一现象反映出幼儿的情绪具有( )。
A.社会性
B.冲动性
C.传染性
D.深刻性
2.2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功能，表示“我想玩骑车”，3岁之后，幼儿能把自己的想法准确地表达出来，这反映出幼儿的语法发展是( )。
A.从混沌一体到逐步分化
B.从简单到复杂
C.从不完整到完整
D.从情境性到连贯性
3.在婴儿期.婴儿常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是( )。
A.模仿
B.操作学习
C.使用工具
D.习惯性
4.儿童满周岁的时候，虽然走路还很不稳，晃晃悠悠，但却坚持要自己走，到处钻，不再像以前那样顺从成人的指挥，这是因为儿童正处于心理发展的( )。
A.敏感期
B.关键期
C.最佳期
D.转折期
5.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。
A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是
B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的
C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有
D.以上理由都不正确
6.由幼儿园自行开发和管理的课程是( )。
A.国家课程
B.园本课程
C.预成课程
D.生成课程
7.我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的( )。
A.主动性
B.活动
C.兴趣
D.创造力
8.幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为( )。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.有规则游戏
9.儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于( )。
A.非游戏行为
B.独自游戏
C.平行游戏
D.合作游戏
10.建立生活常规的意义不包括( )。
A.保障幼儿的安全
B.方便教师保教工作的需要
C.保障集体生活及幼儿的交往需要
D.促进幼儿身体各系统的生长发育
