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中学教师资格证考试《教育知识与能力》考点精析:3.1中学教学

来源:233网校 2016年6月21日

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中学教师资格证考试《教育知识与能力》考点精析:第三章 中学教学

章节练习模拟试题 讲师指导

教学过程的基本规律(基本特点)

间接性规律;发展性规律;双边性规律;教育性规律

教学过程的结构

激发学习动机;领会知识;巩固知识;运用知识;检查知识

中学主要的教学原则

思想性(教育性)和科学性相统一原则;理论联系实际原则;启发性原则;直观
性原则;循序渐进原则;巩固性原则;因材施教原则;量力性原则

常用的教学方法

以语言传递为主

讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法

以直观感知为主

演示法、参观法

以实际训练为主

练习法、实验法、实习作业法、实践活动法

以引导探究为主

发现法

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以情感陶冶(体验) 为主

欣赏教学法、情境教学法

教学组织形式

基本组织形式——班级授课制

辅助形式——个别教学与现场教学

特殊组织形式——复式教学

其他组织形式——分组教学、贝尔一兰喀斯特制、道尔顿制、设计教学法、特朗普制

教学工作的基本环节

备课;上课;作业的布置与反馈;课外辅导;学业成绩的检查与评定

教学评价的基本类型

根据教学评价的作用

诊断性评价、形成性评价和总结性评价

根据评价采用的标准

相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价

按照评价主体

内部评价和外部评价

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