2016下半年教师资格《高中地理》真题及答案
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1．麦金德将“心脏地带”与东欧的地缘政治意义归纳为三句名言：谁控制了东欧，谁就统治了心脏地带；谁控制了心脏地带，谁就统治了世界岛；谁控制了世界岛，谁就统治了世界。这里的世界岛指的是（ ）
A．欧亚
B．欧亚非
C．亚非南北美
D．欧非南北美
“工业4．0”指以智能制造为主导的第四次工业革命，其由“智能工厂”“智能生产”和“智能物流”构成，是一种高度灵活的个性化、数字化的产品与服务生产模式。2016年2月，青岛中德“工业4．0”推动联盟在青岛西海岸新区成立，这是国内首家“工业4．0”联盟，据此完成2～3题。
2．下列关于“工业4．0”生产特征的叙述，正确的是（ ）
A．工业企业规模更大
B．劳动力需求量更大
C．工业标准化生产更多
D．产品私人订制更多
3．青岛中德“工业4．0”推动联盟的成立，对青岛西海岸新区产生的影响是（ ）
A．行业界限更明显
B．产业转型升级速度加快
C．市场进一步萎缩
D．人地矛盾更加尖锐
广东肇庆七星岩仙女湖畔，有一座酷似卧佛的天然石山，每年都有几天，可见一轮红日从“卧佛”口中徐徐落下，形成“卧佛含丹”的地理景观，如下图所示。据此完成第4～5题。
4．下列关于“卧佛含丹”景观的叙述，正确的是（ ）
A．属于水文与地质地貌景观
B．主要由流水沉积作用形成
C．被列入世界自然遗产名录
D．具有自然与人文相融合特征
5．观赏“卧佛含丹”地理景观的要求是（ ）
①把握观赏时机②选择合适位置
③了解历史背景④充分发挥想象
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
2015年8月8～11日台风“苏迪罗”给台湾、福建、浙江、江苏等地造成严重影响，下图为台风“苏迪罗”移动示意图，完成6～7题。
6．10日14时，江苏盐城的主导风向是（ ）(易混)
A．东南风
B．西北风
C．西南风
D．东北风
7．为快速了解台风灾情，主要采用的信息技术是（ ）
A．遥感
B．地理信息系统
C．全球定位系统
D．数字地球
下图表示某时刻地球昼夜分布状况，图中阴影部分表示黑夜，读图完成8～9题。
8．图中所示时刻北半球的节气是（ ）(常考)
A．春分
B．夏至
C．秋分
D．冬至
9．图中所示时刻，下列叙述正确的是（ ）(易混)
A．地球公转速度为一年中最慢
B．北极圈及其以北出现极昼现象
C．正午太阳高度由南回9-3线向南北两侧递减
D．太阳直射点将向南移动
下图为某山地的局部等高线图，图中等高距为20米，AB为空中游览索道。读图完成10～11题。
10．乘缆车从低处往高处运行的方向是（ ）(易混)
A．由南向北
B．由西北向东南
C．由北向南
D．由东南向西北
11．甲处为陡崖，其相对高度最有可能是（ ）(常考)
A．18米
B．30米
C．60米
D．65米
鸟岛位于青海湖，是我国重要的鸟类栖息地，下图为青海湖流域示意图，读图完成12～13题。
12．关于布哈河的叙述，正确的是（ ）
A．属于外流河
B．汛期在夏季
C．以大气降水补给为主
D．没有结冰期
13．鸟岛有利于鸟类栖息的自然条件是（ ）
A．太阳辐射弱，适合鸟类繁衍
B．周围水域辽阔，冬季温暖
C．自然生态好，湿地面积广布
D．原始森林密布，适宜筑巢
下图为祁连山冰川面积随海拔高度变化的统计图，读图完成14～15题。
14．图中冰川面积最大区域的海拔高度范围是（ ）
A．4000～4400米
B．4400～4800米
C．4800～5200米
D．5200～5600米
15．上述区域冰川面积最大的主要原因是（ ）
A平均气温最低
B．植被覆盖率最高
C．山坡坡度最大
D．降水最丰沛
16．沙漠和半沙漠化气候区的土壤，所经受的最强成土作用是（ ）
A．钙化作用
B．灰化作用
C．高铁铝化作用
D．潜育化作用
下图为非洲大陆自然带分布示意图，读图完成第17～18题。
17．形成①②③自然带分异规律的主要影响因素是（ ）
A．洋流
B．水分
C．地形
D．热量
18．导致④自然带在非洲向北延伸的主要因素是（ ）(常考)
A．太阳辐射
B．大气环流
C．人类活动
D．寒流
2016年1月1日起，我国全面放开“二孩”政策，下图为四种类型人口年龄结构统计图，读图完成第19—20题。
19．图中所示的四种类型人口年龄结构，与我国目前情况最接近的是（ ）(常考)
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
20．全面放开“二孩”政策，主要应对的人口问题是（ ）
①出生率降低②少年儿童人口比重过高
③人口负增长④人口老龄化
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
21．下图表示跨国生产单位的组织形式，其中按照市场地生产、专业化生产和跨国一体化生产组织形式依次排列的是（ ）
A．①②④
B．①③⑤
C．②③④
D．③④⑤
甘肃省地理位置独特，中药材种类繁多，素有“天然药库”“千年药乡”之称。下图为甘肃省部分地理事物分布示意图，读图完成第22～23题。
22．甘肃省地理位置的显著特征是（ ）
A．从湿润到干旱的过渡区
B．从温带到寒带的过渡区
C．位于亚热带常绿阔叶林带
D．位于二、三级阶梯交界处
23．甘肃省中药材种类繁多的自然优势是（ ）
A．中药材栽培的技术水平高
B．以黑土为主且土壤肥力高
C．以季风气候为主且雨热同期
D．地理环境的过渡性和多样性
欧洲正面临二战结束以来最严重的移民危机，图为涌入欧洲的难民流向图。读图，回答24～25题。
24．此次涌人欧洲的难民主要来源地是（ ）
①北非②南亚③西亚④中亚
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
25．造成此次难民迁移的最主要原因是（ ）
A．地区间经济差异
B．就业困难
C．自然灾害频繁
D．战乱频发
二、简答题(本大题共2小题，第26题10分，第27题14分，共24分)
26．简述《普通高中地理课程标准(实验)》“教学建议”中“采用适用学生个别差异的教学方式”的内容。(10分)
采用不同的评价方式。学习方式的多样化也可从评价方式的多样化体现出来。例如，教师允许学生自选作业的方式，可以书写，也可以绘制图表、图画，还可以与教师面谈等。
27．绘制水循环示意图(要求：绘制海上内循环、陆地内循环、海陆间循环的环节，标注各环节名称和图名)。并简要说明该图指导学生学习水循环的教学步骤和教学意义。(14分)(常考)
1．B【解析】麦金德将欧亚大陆和非洲合称为“世界岛”，把世界岛最中心的地方称为“腹地”。
2．D【解析】由题干可知“工业4．0”是一种高度灵活的个性化、数字化的产品与服务生产模式，“工业4．0”生产特征是产品私人定制更多。
3．B【解析】青岛中德“工业4．0”推动联盟的成立，将促进青岛西海岸新区产业转型升级速度加快。
4．A【解析】略。
5．c【解析】观赏“卧佛含丹”需要把握观赏时机、选择合适位置、充分发挥想象。
6．C【解析】由图示可知，10日14时，江苏盐城的主导风向是西南风。
7．B【解析】略。
8．C【解析】图示时刻昼夜平分，为春秋分日，结合图中地球公转方向和地球公转特点可知，图中所示时刻为北半球秋分日。
9．D【解析】地球公转速度最慢是在7月初，A项错误。北极圈及其以北出现极昼瑚象是在北京球夏至日球，B项错误。秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度由赤道向两极递减，太阳直射点将向南移动，C项错误，D 项正确。
10．A【解析】因河流发育于山谷处，可推知B点地势高于A点，结合图中的指向标，乘缆车从低处往高处运行的方向是由南向北。
11．B【解析】甲处陡崖汇集的等高线是两条，等高距为20米，推出陡崖的相对高度大于20米，小手60米，故选B。
12．B【解析】由图示可知，布哈河流入青海湖，为内流河，A项错误。布哈河主要以高山冰雪融水补给为主，汛期在夏季，B项正确，C项错误。布哈河位于青海省内，海拔较高，有结冰期，D项错误。
13．c【解析】鸟岛自然生态好，湿地面积广布，有利于鸟类栖息。
14．c【解析】从4800米到5200米的范围内，冰川面积累积百分比从30％左右增加至90％左右，此区冰川面积占总数的60％左右，是冰川 面积最大的区域。
15．D【解析]4800米到5200米区域降水比较丰富，且气温低，积雪融化缓慢，所以冰川面积大。5200米以上区域由于水汽减少，所以降水少，冰川积雪少。4800米以下区域温度较高，积雪融化较快，故冰川面积少。
16．A【解析】钙化过程是干旱与半干旱地区土壤中普遍存在的成土过程。以中纬度的草原和荒漠草原最为典型。故选A。
17．B【解析】①自然带为热带雨林，终年高温多雨；②自然带为热带草原，终年高温，有明显的干湿季；③自然带为热带沙漠，终年高温少雨，造成它们分异规律差异的主要影响因素是水分。
18．D【解析】导致④自然带在非洲向北延伸的主要因素是本格拉寒流影响。
19．c【解析】略。
20．c【解析】全面放开“二孩”政策，主要应对的人口问题是出生率降低和人口老龄化。
21．c【解析】市场地生产型公司在每一个市场地(国家)均建立其生产厂家，这些生产厂家以服务各自的市场为主。专业化生产型公司具有多个生产区位(国家)，每一区位集中生产一种产品，服务于区域或世界市场。跨国一体化生产型公司按生产过程在不同区位(国家)进行专业化生产，每一区位只负责最终产品的一个生产过程。故选C。
22．A【解析】略。
23．D【解析】甘肃省地理环境的过渡性和多样性，使得甘肃省中药材种类繁多，素有“天然药库”“千年药乡”之称。
24．B【解析】图示涌入欧洲难民主要来源地是北非和西亚。
25．D【解析】近年来，西亚、北非地区局势动荡，战乱频发，大量民众为躲避战乱向各个邻国迁移，故选D。
26．课程基本理念中提出“满足学生不同的地理学习需要”，教学中这个理念的体现可以有多种形式。例如，在符合课程标准要求的前提下，为学生提供不同深度和广度的学习材料；布置不同难度的作业；给学生创造更多机会体验主动学习和探索的“过程”和“经历”，让学生拥有更多时间进行自主学习；鼓励和尊重学生不同的经验、见解、想法和说法等。教师可以根据学生的个体差异，积极探索适应学生差异的多种教学方式。
27．(1)示意图：
(2)教学步骤：
①水循环的类型
海陆间大循环，最重要的一种循环运动，陆地上的水不断地得到补充，水资源得以再生。
陆地内循环，水量最少，但是对内陆地区非常重要。
海上内循环，水量最大。
②水循环的意义：
维持全球水量的动态平衡。即从整体上看，海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少。
调节全球热量的收支平衡。水循环对地表太阳辐射起着吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
海陆间联系的纽带。陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类，塑造地表形态。
③教学意义：
简单明了，重点突出。
加强直观教学，激发学生学习的兴趣。
激发学生的想象力，培养地理思维能力。
板图可增加课堂的美感，树立教师的威信。
