一、单项选择题
1.D【解析】“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这是对教师为人师表的要求，即教师要具备良好的职业道德素养。
2.A【解析】题干描述的是教师职业道德的概念。
3.A【解析】题于的描述体现了教师职业道德的示范性。
4.B【解析】师德内涵不断融入了具有鲜明时代特色的思想、观念和道德意识。
5.A【解析】为人师表是教师职业道德的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
6.A【解析】忠于人民的教育事业是我国教师职业道德的基本原则。
7.D【解析】托尔斯泰的话意味着教师要把热爱事业与热爱学生结合起来，这样教师才能成为一个完美的教师。
8.B【解析】教师在履行教师义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是正反两个方面。正面：教书育人;反面：“不要误人子弟”。
9.D【解析】“有偿家教”违背了教师应该遵守的廉洁从教的职业道德要求。
10.B【解析】这两句话说明教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。
11.B【解析】教师是学生学习的榜样，教师的一言一行都影响着学生的发展，因此，教师的工作对象决定着教师要为人师表。
12.C【解析】以身作则不属于对教师教学方面的要求。
13.D【解析】班主任是学校根据聘任条件，从班级任课教师中选聘的。
14.D【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。
15.B【解析】略。
16.D【解析】《中学教师职业道德规范》修订的原则有：(1)坚持“以人为本”;(2)坚持继承与创新相结合;(3)坚持广泛性与先进性相结合;(4)坚持倡导性要求与禁行性规定相结合;(5)他律与自律相结合：
17.A【解析】题于描述的是教师荣誉的作用。
18.B【解析】爱岗敬业是教师处理其与教育事业的关系时所应遵循的原则要求，是教师职业的本质要求。
19.C【解析】实践是提高教师职业道德修养的根本方法。
20.A【解析】“言行一致，表里如一”体现的是真。
21.C【解析】“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”是对学生的影响，这说明了教师对教育对象的教育功能。
22.D【解析】为人师表要求教师衣着得体，该老师显然违背了这一要求。
23.C【解析】教师职业道德的时代性特点要求教师与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德，而不是彻底变革或一味守护。
24.D【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中所规定的“为人师表”这一规范的具体内容，可以概括为行为、语言、衣着、仪表、举止示范这些方面。
25.A【解析】加强学习是师德修养的必要途径。学习是修养的前提。
26.D【解析】师表之美的价值表现在三个方面：(1)充分发挥教育主体的德育潜能;(2)充分促成学生的榜样学习;(3)改善教育与道德教育的效能。
27.C【解析】《中学教师职业道德》(2008年修订)中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。
28.C【解析】“身教重于言教”“以身作则”等都说明教师的道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
29.B【解析】坚定教师职业道德信念，是教师职业道德修养的核心问题。
30.D【解析】班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
31.B【解析】题干描述的是为人师表的内容。
32.C【解析】2008年修订的中学教师职业道德的文件是《中小学教师职业道德规范》。
33.B【解析】爱学生是教育学生的感情基础，对学生进行教育首先要爱学生。
34.B【解析】略。
35.D【解析】教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现的是教师的严谨治学。
36.B【解析】师表美最重要的是道德美。
37.C【解析】发挥师爱应遵循：尊重信任学生、面向全体学生、关注学生全面发展、热爱学生与严格要求学生相结合。同时，师爱具有育人的作用。
38.A【解析】现代教育提倡教师应具有合作的精神和素养。
39.A【解析】兴趣是最好的老师，对教育事业的热爱，是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。
40.D【解析】教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：(1)忠于职守，尽心尽力;(2)献身教育，甘为人梯。
41.A【解析】略。
42.D【解析】对于题中所述行为，吴老师应该婉拒，因为这是变相腐败的行为，可能会恶化教学氛围。
43.B【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。
44.B【解析】爱岗敬业精神是教师乐教勤业的动力源泉。
45.A【解析】“见贤思齐，见不贤而内自省也”这句话体现的是向先进人物学习的方法。
46.D【解析】衡量教师职业道德素质高低的重要标志是看教师是否具备坚强的职业道德意志。
47.C【解析】家教工作不是班主任工作的职责和任务。
48.D【解析】《中小学班主任工作条例》第七条指出：“选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(1)作风正派，心理健康，为人师表;(2)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;(3)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。”
49.B【解析】“师者也，教之以事而喻诸德者也”的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书育人的双重要求。
50.A【解析】教师职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会负责任的内心体验和道德情感，它既是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
51.A【解析】略。
52.C【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中处理教师与职业劳动关系的具体职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”因此，答案选C项。
53.B【解析】略。
54.A【解析】关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。而刘老师把主要精力用于培养品学兼优的学生，很少留意那些学习能力一般的学生，即是不公正对待学生的表现。
55.D【解析】“慎独”一语最早出自儒家经典《礼记·中庸》。“慎独”用我们现代语言来表述，就是指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。因此，D项的表述是错误的。
56.C【解析】上班积极听老教师的课，业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法，这一系列做法都体现了殷老师具有终身学习的理念。
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