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2010年中级�济师人力资�专业与实务备考辅导人力资�管�(10)

2009年11月20日��:233网校网校课程 在线题库评论

三� �试法
�试是�业常用的测试手段。目�比较一致的观点是认为�试的效果�决于�试实施的方�。
(一) �试的特点Y2
1.直观性
2.全�性
3.目标性
4.主观性。�试的缺陷在于主观性。
(二) �试的工作�程Y3
1.�试�的准备
在�试之�招�人员需�确定�试的目的;认真阅读应�者的求�申请表;制定�试�纲。�纲应当主�围绕组织欲了解的主�内容,需��实的疑点和问题,针对��的对象应当有所侧�;制定�试评价表;确定�试的时间�地点�人员�组织形�。
2.�试�始阶段(3~4分钟)
常用的方法是寒暄�问候,或从介�自己的情况开始,或�一些基本�一般的问题。
3.�试深入阶段
在这一阶段中�问与��是�功的关键。�问中尽�采用开放性的题目,��应�者用“Yes�与“No�回答的问题。问题的内容尽�与应�者的过去行为有关,尽�让应�者充分表达自己的认识与想法,尽�让应�者用言行实例�回答,��引导性的�问和带有�问者本人倾�的问题。
4.结��试
(三)�试的�类X3
�试一般被分为三�类型:结构性�试��结构性�试和�结构性�试。
1.结构性�试(2007年�选)
这�方法一般适用于应�者较多且�自����以�校园招�中。
在结构性�试中有两�比较有效的形�:
(1)行为事件�谈法。
(2)情景�试。情景�谈的优越处是,能以创拟报考的和�相互比较的情景��示人的心�特�,使评价结果更趋于客观�真实。
2.�结构性�试
3.�结构性�试(2008年�选)
�结构性�试则是漫谈�的,这是一�高级�谈,需�主�人有丰富的知识和�验,对招�的工作岗��常熟悉,并掌�高度的谈�技巧。这�方法适用于招�中高级管�人员。
(四) �试常��差�解决办法(2008年案例)Z2
1.主��试�差
(1)��象倾�,也称为�象倾�或首因效应。
(2)负��象加�倾�。一般而言,负�信�对人所产生的影�大过正�信�对人所产生的影�,对人的�象从好��比较容易,而从��好�比较难。
(3)缺���的相关知识。当缺���的相关知识时,�试者通常会将被试者与�正确的框框相匹�,导致错误的决策。
(4)雇用压力。招�的急迫程度对招��谈的质�存在��的影�。
(5)应�者顺�错误。
(6)对比效应。
(7)�语言行为造�的错误。
2.严格控制�试程�
(1)通过工作分�确定工作�求。
(2)严格根�工作分�的结果设计�试中的问题。
(3)编制包括一系列评价标准的评价表格。
(4)�试过程中还�注�从应�者的�言语行为中获�信�。
(5)�试者需��过训练,能够客观地评价应�者的�应。

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