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2010年中级�济师考试人力资�专业精选讲义(19)

2010年8月10日��:大家论�网校课程 在线题库评论
导读:人员甄选:通过�用一定的工具和手段对招募到的求�者进行鉴别和考察,区分它们的人格特点与技能水平,预测它们未�的工作绩效,从而终挑选出组织所需�的,填补�当空缺��的活动。
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第七章 人员甄选

本章知识体系
一�人员甄选概述
二�人员甄选的方法
三�信度和效度
本章历年考题的分布

年份

�项选择题

多项选择题

案例分�题

�计

2007å¹´

6题6分

1题2分

—

7题8分

2008å¹´

5题5分

2题4分

3题6分

10题15分

2009å¹´

5题5分

2题4分

—

7题9分

节 人员甄选概述
一�人员甄选的�义
通过�用一定的工具和手段对招募到的求�者进行鉴别和考察,区分它们的人格特点与技能水平,预测它们未�的工作绩效,从而终挑选出组织所需�的,填补�当空缺��的活动。
准确�解人员甄选的�义,�把�以下三点:
1.甄选两方�的工作:评价应�者的知识�技能和个性;预测应�者未�在组织中的绩效。
2.以任��件为��,�适的人�一定是的人。
3.甄选由人力资�部门和直线部门共�完�,录用决策由直线部门作出。
二�人员甄选的评价标准
1)标准化
2)有效排列
3)�供明确的决策点
4)�供应�者是�胜任空缺岗�的信�
5)�出应�者背景情况的��方�
三�人员甄选的预测因素
一)胜任特�模型:
胜任特�:是指在特定工作岗��组织环境和文化氛围中有优异的�绩者所具备的任何�以客观衡�的个人特质,是�以将工作中有�越�就者与表现平平者区分开�的个人深层次特�。
1.胜任特�的基本内容:
知识
技能
社会角色
自我概念
人格特质
动机/需�
2010年中级�济师考试人力资�专业精选讲义(19)
--深层特�是决定人们的行为�表现的关键因素。--表层的知识和技能相对而言易于改进和�展,培训是�济有效的方�。
--自我概念�于中间,这些�度和价值观需�更多时间,但还是�以通过培训�心�治疗或曾�有过的�功�历�改善。
--核心的动机和特质处于冰山底层,难于评估与改进,具选拔和测试的�济价值。
--在人员甄选系统的设计过程中,应当将对冰山下内容的考察作为�点。
2.效标�照是指按照�一效度标准,胜任特�确实预测效标群体的工作优劣。
常用于胜任特�研究的效标是:效标;�格效标。
3.因果关�是指胜任特�所引起预测行为和绩效的关系。
二)胜任特�的�类:
1.�就特�:�就欲,主动性,关注秩�和质�。
2.助人/�务特�:人迹洞察力,客户�务�识。
3.影�特�:个人影�力,���识,公关能力。
4.管�特�:指挥,团队�作,培养下属,团队领导。
5.认知特�:技术专长,综�分�能力,判断推�能力,信�寻求能力。
6.个人特�:自信,自我控制,�活性,组织承诺。
三)胜任特�模型的作用
1.工作分�
2.人员甄选
3.绩效考核
4.员工培训
5.员工激励
四)胜任特�模型的建立(八大环节)
1.明确目标
2.定义绩效标准
3.选�分�效标样本
4.获�有关胜任特�的数�资料
一般以行为事件访谈法为主。
行为事件访谈法是一�开放�的行为回顾�调查技术,类似于绩效考核中的关键事件法。行为事件访谈一般采用问�和�谈相结�的方�。
5.分�数�信�
6.建立胜任特�模型
7.验�胜任特�模型
验�的步骤
8.�业内沟通与推广
五)建立胜任特�模型�注�的几点:
1.针对特定业务需求,确�员工了解实施他的战略原因。
2.必须获得高层的支�。
3.�常且清楚地沟通关于胜任特�模型的目的�进展。
4.涉�更多的员工,��抵制与怀疑。
5.确�员工看到员工的工作表现与工作的关�性。
6.监控进展的情况,确�没有�离正确的方�。

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