（一）心理社会治疗模式的特点
1、注重从人际交往场景中了解服务对象
2、运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
3、采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
（二）认知行为模式的特点
1、认知和行为因素的结合
认知行为治疗模式非常注重服务对象行为的改变和学习规律，在此基础上，结合人的内部信息加工特点，把人的内部意识的变化过程也作为考查的内容。
2、采用综合的方式开展个案辅导工作
认知行为治疗模式既看到人的行为改变的规律，又看到人的认知加工的特点，使内部和外部有机结合起来，采用综合的方式开展个案工作。
（三）理性情绪治疗模式的特点
1、明确辅导要求
2、检查非理性信念
3、与非理性信念辩论
4、学会理性生活方式
5、巩固辅导效果
（四）任务中心模式的特点
1、清晰界定问题
（1）服务对象知道这个问题的存在；
（2）服务对象承认这是一个问题；
（3）服务对象愿意处理这个问题；
（4）服务对象有能力处理这个问题，并有可能在服务以外的时间尝试独立处理这个问题。
2、明确界定服务对象
（1）服务对象必须是愿意承担自己的任务并且作出承诺，愿意尝试完成任务解决问题的求助对象；
（2）服务对象处于正常的生活状态，具有自主的能力。
3、合理界定任务
（1）服务对象的问题；
（2）服务对象解决问题的能力；
（3）服务对象的意愿。
（五）危机介入模式的特点
1、迅速了解服务对象的主要问题。
2、快速作出危险性判断
3、有效稳定服务对象的情绪
4、积极协助服务对象解决当前问题
（六）人本治疗模式的特点
1、注重社会工作者自身的品格和态度
2、强调个案辅导关系
（1）表里如一
（2）不评价
（3）同感
（4）无条件地接纳
（5）有无条件的爱
（6）保持独立性
3、关注个案辅导过程
（七）家庭治疗模式
1、结构式家庭治疗模式的特点
（1）以家庭为工作的焦点
（2）关注家庭功能失调的评估
（3）强调家庭功能的恢复
2、萨提亚家庭治疗模式的特点
（1）对自尊的强调
（2）关注经验的整合
（3）注重感受的改变
习题练习：
1、刘先生一家在外出途中遭遇车祸，妻子和女儿同时遇难，自己也受伤住院治疗，医务社会工作者小惠在查房时发现刘先生极度悲伤和自责，甚至说自己也不想活了。从危机介入模式来看，小惠最适宜的做法是()。[2020]
A.迅速评估刘先生行为的危险性
B.与刘先生深入讨论他的不合理理念
C.立即协助刘先生填写抑郁量表
D.把刘先生的情况告诉病友
2、16岁的小李患有严重的抑郁症，一直休学在家，为配合药物治疗，社会工作者通过家庭评估，了解到小李的父亲工作很忙，父母之间很少沟通，母亲将所有的时间和精力都放在小李身上，让小李感到喘不过气来，根据结构式家庭治疗模式，社会工作者适宜采用的做法是（）[2020]
A.帮助小李家庭成员看到自身潜在的优势
B.让小李家庭在辅导过程中表现交往冲突
C.帮助小李家庭厘清家庭交往关系的界限
D.协助小李家庭建立合理观察生活的视角
3、当今青少年面临着巨大社会问题。如逃学、早恋、婚前性行为、适应不良、逃学、沉迷网吧、吸毒、暴力行为等，都是青少年行为问题的表现。家庭的缺失，父母的放任管制，都有可能导致这些行为。如何让这些青少年认识自己的不良行为，可采用（ ）
A、危机社会治疗模式
B、心理社会治疗模式
C、人本治疗模式
D、认知行为治疗模式
4、服务对象小贾离婚后独自抚养孩子、靠低保金生活、最近她查出甲亢、需要终生服药、多种困难使她丧失了生活的勇气、产生了自杀念头。社会工作者了解情况后、运用危机介入模式开展服务、在个案会谈过程中、小林首先（ ）。
A、澄清小贾的非理性信念
B、确定将要完成的各项任务
C、了解小贾童年主要经历
D、迅速厘清小贾的主要问题
