社会工作者考试的成功,源于点滴积累和不懈努力。做题,无疑是积累经验、提升实力的最佳方式。此刻,中级《社会工作综合能力》每日一练习题已就绪。大家赶快沉浸其中,让做题成为备考的得力助手,助力我们轻松通过考试!
2025社会工作综合能力(中级)试题
每日一练(4.8)【下载App在线做题】
1、社会工作者小安参与新冠肺炎疫情防控工作:协助社区工作者完成疫情统计数据日报,掌握“线上社区防控工作群”和“线上小区居民群”动态;采用线上视频直播等方式开展兴趣类、亲子类、咨询类活动。上述小安的工作,体现了社会工作者角色的有( )
A. 政策影响者
B. 资源筹措者
C. 服务提供者
D. 行政管理者
E. 关系协调者
资源筹措者:社会工作者为了有效助人,常常需要联络政府部门、企事业单位、社会组织(包括基金会)和广大社会成员,向他们筹集服务对象所需要的资源,可以说为服务的顺利开展而筹措资源是社会工作者的重要责任。筹措资源之后,社会工作者有时是将它们传递到服务对象手中,有时则将社会资源同服务对象链接起来,这种角色又叫资源链接者。题干未体现,不选。
服务提供者:社会工作者首先是向服务对象提供服务的人,这里的服务既包括提供物质帮助和劳务服务,也包括提供心理辅导、意见咨询和关系支持。由于社会工作面对的是困难人群,所以提供物质、劳务和心理方面的服务和帮助是社会工作者的首要职责。
行政管理者:在社会工作过程中,社会工作者应该对该过程进行有效控制,同时必须对与助人相关的诸多资源、信息进行协调、安排和管理,以实现该过程的高效,特别是不要出现伤害服务对象的意外。
关系协调者:在许多情况下,是因为服务对象与周围的人、群体或社会组织没能处理好关系,即他们的人际关系和社会关系失调,而使自己陷入困境。这时,社会工作者要面对不同个人、不同群体之间的矛盾或冲突,承担起协调关系 ,缓解和处理矛盾的任务,社会工作者希望自己的介入能够促进矛盾、冲突双方的互相沟通和理解,从而缓和、解决矛盾,建立起和谐的关系。这需要社会工作者全面深入地分析问题,谨慎地选择工作方法,策略性地应对问题。题干未体现,不选。
题干中:“采用线上视频直播等方式开展兴趣类、亲子类、咨询类活动”,体现了服务提供者角色,协助社区工作者完成疫情统计数据日报,掌握“线上社区防控工作群”和“线上小区居民群”动态”体现了行政管理者角色。故CD正确。
2.认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论,社会工作者在助人过程中应该着眼于帮助服务对象( )。
A.改变自己的看法
B.努力宣泄情绪
C.行为发生转变
D.改善生活环境
3、社会工作者老李对“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”的效果进行研究,发现该项目的实施不仅有效改善了乡村学校住校学生的睡眠状况,还提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。对社会工作机构而言,该研究的间接功能是( )。
A. 该研究可以推动普惠型儿童福利制度的发展
B. 该研究可以丰富青少年抗逆力理论的适用性
C. 该研究可以预防乡村学校校园欺凌行为发生
D. 该研究可以优化乡村学校住校学生管理制度
ABC属于社会工作研究的直接功能,其中A属于社会层面的功能,B属于专业层面的功能,C属于对象层面的功能。
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