�项选择题
1�
关于定é‡�ç ”ç©¶å’Œå®šæ€§ç ”ç©¶çš„è¯´æ³•ï¼Œæ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
Aï¼Žå®šæ€§ç ”ç©¶å�¯ä»¥æ¯”定é‡�ç ”ç©¶èŽ·å¾—æ›´å¹¿æ³›çš„èµ„æ–™
Bï¼Žå®šæ€§ç ”ç©¶äº‹å…ˆè¦�有å�‡è®¾å¹¶åœ¨ç ”ç©¶ä¸è¿›è¡Œæ£€éªŒ
C.定é‡�ç ”ç©¶ä¸€èˆ¬æ³¨é‡�å�˜é‡�çš„æ“�作与测é‡�
D.定é‡�ç ”ç©¶æ¯”è¾ƒé€‚ç”¨äºŽä¸�熟悉的社会系统
2�
定é‡�ç ”ç©¶çš„åŠŸèƒ½ä¸ºï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.收集资料进行统计分�
B.æ�示和æ��述社会现象的相互关系
C.为社会政ç–的制定æ��供科å¦ä¾�æ�®
D.探索和�述社会关系
3�
定é‡�ç ”ç©¶çš„æ–¹æ³•è®ºåŸºç¡€æ˜¯ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.å˜åœ¨ä¸»ä¹‰
B.现象å¦
C.�事主义
D.实�主义
4�社会工作维�社会秩�的功能主�通过�务(  )�实现。
A.化解社会矛盾
B.推动社会互动
C.开展公民教育
D.促进相互关怀
5ã€�æœ�务对象é½�æŸ�与父亲å�‘生了严é‡�冲çª�,è¦�离家出走。社会工作者è€�æ�Žåœ¨åˆ�æ¥äº†è§£æƒ…况å�Žï¼Œå�‘现é½�æŸ�自å°�å°±å�—到父亲严厉管教,ç»�常被体罚;é½�æŸ�å�‚åŠ å·¥ä½œå�Žï¼Œçˆ¶äº²ä»�æ—§ä¸�太关注他的感å�—,导致父å�å…³ç³»é•¿æœŸç´§å¼ ã€‚ä¸Šè¿°è€�æ�Žçš„诊æ–属于心ç�†ç¤¾ä¼šæ²»ç–—模å¼�ä¸çš„( )。
A.心ç�†æŠ¥è€ƒè¯Šæ–
B.缘由诊æ–
C.社会医疗诊æ–
D.分类诊æ–
6ã€�æŸ�社区地处郊区,集ä¸å±…ä½�了较多外æ�¥äººå�£ã€‚社会工作者å°�é©¬èµ°è®¿éƒ¨åˆ†å®¶åºæ—¶å�‘现,夫妻æ�¥è‡ªä¸�å�Œåœ°åŸŸçš„å®¶åºçŸ›ç›¾è¾ƒå¤šï¼ŒäºŽæ˜¯å†³å®šç–划一个家åºç»¼å�ˆæœ�务项目。å°�马第一è¦�å�šçš„工作应是(  )。
A.明确æœ�åŠ¡ç›®æ ‡
B.界定问题和评估需求
C.寻求社会资�
D.制订�行性方案
多项选择题
7�
社会工作者应当对那些立å�³éœ€è¦�å¸®åŠ©è€Œæœ¬æœºæž„æˆ–ç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…æ— æ³•ç»™äºˆå�Šæ—¶å¸®åŠ©çš„æœ�务对象æ��供转介æœ�务,å…�许转介的情况有(  )。
A.�务对象需�解决的问题�属于本机构的�务范围
B.�务对象的价值观与本机构的价值观�符
C.�务对象生活在本机构的�务区域之外
D.在解决�务对象的问题时会�到相当大的困难
E.管�机构的上级机关�求转介
8ã€�在一个é�’少年野外练è�¥ä¸ï¼Œç»„织è®ç»ƒçš„è€�师使用一起æ�¥å�šå°�游æˆ�的方法æ�¥è®©æ�¥è‡ªå�„地的é�’å°‘å¹´äº’ç›¸äº†è§£ç†Ÿæ‚‰ï¼Œå¡‘é€ äº†è‰¯å¥½çš„è®ç»ƒæ°”氛,并告知本次è®ç»ƒçš„æ´»åŠ¨è®¡åˆ’å�Šå…¶å…·ä½“程åº�,鼓励æˆ�员们积æž�活动,æ��å�‡è‡ªå·±çš„能力。案例ä¸ä½“现出在å°�组工作的开始阶段,社会工作者需扮演的(  )角色。
A.领导者
B.鼓励者
C.支�者
D.组织者
E.倡导者
9ã€�王先生å�‘ç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…è¡¨ç¤ºå› ç”Ÿæ„�失败,导致情绪低è�½ï¼Œè„¾æ°”æš´èº�。社会工作者所å�šçš„工作应包括(  )。
A.了解�务对象求助的愿望
B.增强�务对象的信心
C.åˆ�æ¥åˆ¤æ–æœ�务对象的问题和需è¦�
D.收集资料
E.与æœ�务对象ç¾è®¢å��è®®
10ã€�æ ¹æ�®ã€Šä¸å�Žäººæ°‘共和国未æˆ�年人ä¿�护法》,ä¿�护未æˆ�年人工作应当é�µå¾ªçš„原则有(  )。
A.尊é‡�未æˆ�å¹´äººçš„äººæ ¼å°Šä¸¥
B.预防与�展相结�
C.适应未�年人身心�展的特点
D.教育与�护相结�
E.�障未�年人的�法�益

