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大三学生小勤在一次重要考试中失误,未能如愿获得理想的结果。她不能原谅自己,无法走出考试失误的阴影,对自己丧失了信心。社会工作者大林对小勤的情况进行全面客观评估后,鼓励小勤加入听障儿童志愿服务队,经过几次开导,小勤加入了志愿服务队,并逐渐成为骨干。在为孩子们提供服务的同时,又重拾信心。社会工作者大林在上述服务中扮演的直接服务角色是( )

来源:233网校 2021-10-18 11:16:50

大三学生小勤在一次重要考试中失误,未能如愿获得理想的结果。她不能原谅自己,无法走出考试失误的阴影,对自己丧失了信心。社会工作者大林对小勤的情况进行全面客观评估后,鼓励小勤加入听障儿童志愿服务队,经过几次开导,小勤加入了志愿服务队,并逐渐成为骨干。在为孩子们提供服务的同时,又重拾信心。社会工作者大林在上述服务中扮演的直接服务角色是( )

A、关系协调者

B、治疗者

C、资源筹集者

D、支持者

参考答案:答案:B
参考解析:解析:在助人过程中,社会工作者可以提供直接服务、间接服务与合并服务。直接服务是社会工作者直接为服务对象提供的服务,社会工作者的直接服务角色包括:①服务提供者;②治疗者;③支持者;④关系协调者;⑤倡导者。C项属于间接服务角色。社会工作者的直接服务角色有: (1)服务提供者——提供复合型的服务,使受助者获得最大帮助。 (2)治疗者——通过有系统的形象服务对象的人际互动或内资心理功能,控制或减轻问题症状。 (3)支持者——服务对象积极反应的支持者、鼓励者(助人自助)。 (4)使能者——通过激发服务对象潜能,使服务对象有能力面对问题和解决问题。 (5)倡导者——服务对象积极行动的倡导者,并指导其获得成功。 (6)关系协调者——解决并缓解矛盾。
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