社区社会工作服务方法的基本技巧考点解析
社区社会工作服务方法的基本技巧介绍
1、社区社会工作服务方法的基本技巧——关系建立与维系技巧
①破冰技巧:通过拉家常、从间接话题切入等方式,迅速拉近与居民的距离。
②深度倾听技巧:换位思考,设身处地理解居民感受,多方主体共同研讨问题解决方案。
③信任维护技巧:保持客观立场解决冲突;公开透明关键事件;常态化沟通维系关系
2、需求诊断与分析技巧
①表象层:居民直接提出的问题
②行为层:分析问题背后行为逻辑
③制度层:结构性障碍
④意识层:观念认知问题
3、社区动员与组织技巧
①争取信任与支持:向社区党组织、村(居)委会报告情况,畅通信息渠道。
②优化组织建设:设置居民骨干、赋予其决策参与权、明确议事规则及激励机制。
③冲突转化技巧:邀请反对者参与规划,将其担忧转化为设计要素,小范围试点验证。
4、社区治理与服务融合技巧
①融入社区中心议题:服务社区关注的急难愁盼问题。
②链接各方面资源:构建社区治理与服务的最大“协作圈”,构建党建引领的多方合作共治网络。
③构建服务与治理相结合的行动体系:将服务对象需求融入治理目标,培养社区骨干,提升居民参与度。
正确答案: B
答案解析: B. 四层诊断法是需求诊断与分析的核心技巧,要求社会工作者由浅入深,从表象层、行为层、制度层、意识层精准判断社区问题和需求,题干中社会工作者从居民陈述的表面问题,逐步探究到行为、制度、意识层面的原因,符合四层诊断法的要求,该项正确。
A. 表象层诊断仅关注居民直接陈述的问题,题干中社会工作者未停留在表面,该项错误。
C. 行为层诊断仅探究问题背后的行动逻辑,题干还涉及制度和意识层面,该项错误。
D. 意识层诊断仅关注居民的观念认知困境,题干还涉及表象、行为、制度层面,该项错误。
正确答案: C
答案解析: 本题考查社区治理与服务融合技巧中的构建服务与治理相结合的行动体系。通过将社区青少年课后托管服务与社区治理结合,组织青少年参与社区环境整治和公共空间改造活动,体现了将服务对象的需求和问题与治理目标结合起来,寓治理于服务之中。[|||]A选项错误。主动服务党组织关心的议题是指社会工作者应主动服务党组织关心的议题,尤其是切实关系到群众急难愁盼的各类'大事小情'。题目中并未体现这一点。[|||]B选项错误。打通多元主体关系是指链接各方面资源,构建社区治理与服务的最大'协作圈',助力形成党建引领多方合作共治的行动网络。题目中并未明确提到这一点。[|||]C选项正确。构建服务与治理相结合的行动体系是指将服务对象的需求和问题与治理目标结合起来,寓治理于服务之中,将服务对象转换为治理骨干,提升社区参与和社区治理的主体性。题目中社会工作者通过组织青少年开展环保活动和参与议事会,正是将服务与治理相结合的具体体现。[|||]D选项错误。强化价值引领是指通过教育培训等方式,宣传党和国家方针政策,弘扬社会主义核心价值观等。题目中虽然有宣传教育的内容,但主要目的是通过活动提升青少年的参与感和治理能力,而非单纯的价值引领。[|||]
正确答案: A
答案解析: 关系建立与维系技巧是社区社会工作的开端,包括破冰技巧(拉家常、参与社区活动)、深度倾听技巧等,核心是与社区各类主体建立信任关系。
A. 关系建立与维系技巧:正确,社会工作者通过拉家常、参与文体活动等破冰方式,与居民建立情感联结,属于该技巧。
B. 需求诊断与分析技巧:侧重透过表面诉求,识别真实的结构性需求,题干未涉及需求诊断,故错误。
C. 社区动员与组织技巧:侧重吸引居民参与,形成行动集体,题干未涉及动员和组织,故错误。
D. 社区治理与服务融合技巧:侧重融入社区中心议题、链接资源,题干未涉及治理与服务融合,故错误。
正确答案: A
答案解析: A. 该做法属于争取信任与支持技巧,主动向社区党组织汇报工作,争取支持,该项正确。
B. 该做法属于优化组织建设技巧,鼓励居民骨干参与,赋予决策权,该项正确。
C. 该做法属于社区治理中的协调,并非社区动员与组织技巧,该项错误。
D. 该做法属于冲突转化技巧,化解居民反对意见,推动居民参与,该项正确。
E. 该做法属于需求诊断与分析技巧,并非社区动员与组织技巧,该项错误。[|||][|||][|||][|||][|||][|||]
正确答案: C
答案解析: C. 冲突转化技巧用于处理居民反对意见或社区矛盾,具体包括邀请反对者参与规划、将其担忧转化为设计要素、试点推进等,题干中社会工作者的一系列做法符合冲突转化技巧的要求,该项正确。
A. 争取信任与支持技巧侧重争取社区党组织、居委会的支持,题干未涉及,该项错误。
B. 优化组织建设技巧侧重完善组织角色、规则和激励机制,题干未涉及组织建设,该项错误。
D. 需求诊断技巧用于识别居民的真实需求,题干重点是化解矛盾,而非诊断需求,该项错误。
社区社会工作服务方法的运用原则
①需求为本:以社区及居民急难愁盼需求为核心,是服务逻辑起点、过程指南与成效检验标准;
②协同联动:整合内外部资源与力量,建合作机制形成合力,构建多方共建共治共享支持网络;
③内生动力:激发社区内部力量与能力,以居民为主体,赋能激活活力,实现自主可持续发展;
④生态构建:视社区为生态系统,培育个人、组织、资源等要素良性互动网络,强化关系、组织、资源网络建设。
社区社会工作服务方法的实施过程
①关系建立
②需求评估:目标、具体实施步骤与方法、分析阶段、应用阶段。
③计划制定:设定目标;选择合适的服务模式;搭建共商平台,明确决策框架;坚持参与式路径设计和生态思维;明确各方责任,确保方案顺利实施
④计划执行:动员与参与管理、过程管理与协调、能力建设与支持、优化资源与成本控制
⑤评估改进:明确评估维度与目标,运用“四步法”开展具体评估,选择评估操作工具,评估结果运用
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刘晓晨
社工女神
主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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刘战旗
案例讲解透彻
主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

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何平
干货十足
主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

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马海燕
一听就懂
主讲:初级社会工作综合能力
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。参与北京市级、区级政府购买服务项目二十余项,近年来每年均参与北京市社工师资格考试辅导与各类社工项目评审、社区社工入职培训以及社区后备干部招录的笔试面试工作。

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徐龙超
技巧好记实用
主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力,中级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

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杨立伟
人帅课精彩
主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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