小组讨论技巧

正确答案: B

答案解析: A选项错误：3秒强力停顿是引导组员发表关键观点后停顿，题干是小李提出问题后沉默，并非组员发言后。
B选项正确：疑问式沉默是当讨论陷入僵局时，社会工作者提出开放性问题后保持沉默，激发他人思考、引导讨论方向，符合小李的做法。
C选项错误：笔记式沉默是讨论冷场或混乱时专注记录观点，后续整合梳理，题干中小李有提出问题的行为，并非单纯记录。
D选项错误：共情式沉默是气氛紧张或有分歧时，沉默后以共情开场缓解气氛，题干无气氛紧张或分歧的场景。
【提示】不同沉默技巧适配不同场景，需结合讨论状态灵活运用，核心是调控讨论节奏。

正确答案: D

答案解析: D.限制：当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取限制的手段来处理小组或小组组员的行为。这里的限制手段包括：社会工作者用“是不是”的言辞问询其他善于发言的组员或者其他未发言的组员；及时切断话题，给予适时的打岔；也可以限定发言时间，或者调整发言的次序。
A.中立是指社会工作者在回应时保持客观、不偏不倚的态度。
B.鼓励是指通过积极的语言和支持，激发组员的参与和表达。
C.澄清是指帮助组员更清楚地表达自己的想法和感受，使其他人能够更好地理解。
题目中，王阿姨的发言占用了大量时间，导致其他组员没有机会发言，小何通过说“王阿姨的分享很有价值，我想大家都有自己的故事，我们现在也听听其他人的经验吧!”这种方式 通过肯定王阿姨的分享有价值，并引导其他组员也参与分享，有效地管理了小组的讨论进程。来限制王阿姨的发言时间，让其他组员有机会发言。
故答案为D。

正确答案: A

答案解析: A选项正确：封闭式提问以“是不是”“是否”等引导，答案具有限定性，属于提问技巧的一种。
B选项正确：深究回答型提问用“描述”“告诉”“解释”等词引导，鼓励组员深入表达，属于提问技巧。
C选项正确：重新定向型提问将话题转向其他组员，引导全员参与讨论，属于提问技巧。
D选项正确：总结式提问属于反馈和阐述型提问，可引导组员梳理讨论内容、提炼核心观点，属于提问技巧范畴。
E选项错误：疑问式沉默属于沉默技巧，并非提问技巧，核心是通过沉默激发思考，而非提问本身。
【提示】不同提问技巧适配不同讨论场景，需结合讨论进度与目标灵活运用，推动讨论深入。

正确答案: A

答案解析:

正确答案: D

答案解析: D.限制：当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取限制的手段来处理小组或小组组员的行为。这里的限制手段包括：社会工作者用“是不是”的言辞问询其他善于发言的组员或者其他未发言的组员；及时切断话题，给予适时的打岔；也可以限定发言时间，或者调整发言的次序。
A.中立是指社会工作者在回应时保持客观、不偏不倚的态度。
B.鼓励是指通过积极的语言和支持，激发组员的参与和表达。
C.澄清是指帮助组员更清楚地表达自己的想法和感受，使其他人能够更好地理解。
题目中，王阿姨的发言占用了大量时间，导致其他组员没有机会发言，小何通过说“王阿姨的分享很有价值，我想大家都有自己的故事，我们现在也听听其他人的经验吧!”这种方式 通过肯定王阿姨的分享有价值，并引导其他组员也参与分享，有效地管理了小组的讨论进程。来限制王阿姨的发言时间，让其他组员有机会发言。
故答案为D。