小组评估技巧

正确答案: B

答案解析: A选项错误：干扰性观察是观察者被组员知晓，会对观察结果信度产生影响，题干中组员不知晓观察行为，不属于此类。
B选项正确：非干扰性观察指观察者融入群体，观察行为和记录完全不被组员知晓，可获取真实常态表现，符合题干描述。
C选项错误：参与式观察的核心是观察者参与组员活动，题干未提及参与活动，核心特征是组员不知晓观察行为，与参与式观察定义不符。
D选项错误：非参与式观察是观察者不参与组员活动、仅在旁观察，且组员可能知晓观察行为，题干中观察者融入群体且组员不知情，不属于此类。
【提示】选择观察方式需结合小组目标、社会工作者与组员关系，平衡观察真实性与伦理规范。

正确答案: A

答案解析: A选项正确：作为研究方法的结果评估通常在小组结束时进行，通过量表、访谈等方式检验目标实现情况，总结经验，符合小李的做法。
B选项错误：作为工作方法的小组过程评估在小组发展中进行，通过前后测对比把握组员变化，题干是小组结束后的评估，并非过程中。
C选项错误：作为研究方法的过程评估是对小组全程进行评估，关注过程性因素，题干侧重结束后的成效评估，并非过程评估。
D选项错误：组前计划评估在筹备阶段进行，评估小组设计与计划，题干是结束后的评估，阶段不符。
【提示】结果评估与过程评估的核心区别是时机，前者在结束后聚焦成效，后者贯穿全程聚焦过程。

正确答案: A

答案解析: A选项正确：组前计划评估属于作为工作方法的小组评估，侧重筹备阶段的计划合理性评估。
B选项正确：小组需求评估是工作方法层面的评估，核心是筹备阶段准确把握各类需求，为方案设计提供依据。
C选项正确：小组过程评估属于工作方法层面，通过前后测对比动态把握组员变化与小组进程。
D选项正确：小组效果评估是工作方法层面的评估，在结束阶段总结成效、积累经验。
E选项错误：结果评估若从研究视角出发，属于作为研究方法的小组评估，并非工作方法层面。
【提示】作为工作方法的小组评估侧重实务操作，服务于小组方案优化与成效提升，贯穿小组全流程。

正确答案: B

答案解析: 组前计划评估。组前计划评估是评估小组的设计和计划过程。它主要包括收集相关资料。在收集资料阶段，社会工作者需要回顾检索与自己所开小组相关的文献、资料和记录，查阅有关论文和书籍等。
在进行组前计划评估时，社会工作者需要掌握下列信息：组员是否自愿参加小组；他们参加小组的动机；组员各自的能力；是否能够帮助小组实现目标等。通常在明确了参加小组的服务对象后，社会工作者要通过各种方式，例如面谈、电话访谈等，直接与他们建立联系，以便全面了解组员的情况、问题与需求。
小组需求评估（A选项）：这是在小组筹备阶段对小组的需求进行评估，以设计出有效的干预计划。它主要关注小组整体需求、组员的需求和小组的环境需求。需求评估更侧重于具体需求的识别。
小组计划评估（B选项）：这是在小组设计和计划阶段进行的评估，包括收集相关资料，了解组员是否自愿参加小组、他们的动机、各自的能力等信息。题目中小钱通过多种方式（检索文献、查阅服务记录、家访和电话访问）来了解组员的参与意愿、动机及能力，这些都是为了更好地设计和支持小组的计划，因此符合小组计划评估的内容。
小组过程评估（C选项）：这是在小组发展中收集相关资料，以显示组员变化和小组的发展过程状况。题目中的描述并没有涉及到小组开展过程中的评估，而是集中在前期的准备和计划阶段。
小组效果评估（D选项）：这是在小组结束后对小组的效果进行评估，以确定小组是否达到了预期的目标。题目中的描述也没有涉及到小组结束后的效果评估。
综上所述，小钱的做法属于小组计划评估，因此正确答案是 B. 小组计划评估。

正确答案: A

答案解析: 过程式记录是指详细记录小组活动的全过程，包括活动流程、组员发言、组员互动、社工的引导行为等，全面反映小组活动的实际开展情况。
A 选项正确：小郑记录了小组活动中特定议题的讨论情况、组员互动、自身引导不足，属于对小组活动过程的详细记录，符合过程式记录的定义。
B 选项错误：摘要式记录侧重对小组活动的核心内容、关键信息进行概括性记录，无需详细记录互动细节和过程，与题干不符。
C 选项错误：问题式记录侧重记录小组活动中出现的问题、矛盾及解决过程，题干中小郑不仅记录了互动细节，还记录了正常讨论和自身引导情况，并非单纯记录问题。
D 选项错误：评估式记录侧重对小组活动成效、组员表现、社工服务进行评估和评价，题干中小郑主要是记录过程，而非评估。
综上所述，本题正确答案为 A。