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会谈

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会谈考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作综合能力
考点标签: 理解
所属章节:第四章 个案工作方法 /第三节 个案工作的常用技巧/会谈

会谈介绍

个案工作的常用技巧

1.会谈 

(1)个案会谈的类型。包括建立关系的会谈、收集资料的会谈、诊断性会谈、治疗性会谈和一般性咨询会谈。 
(2)个案会谈的安排。包括3个方面的任务:个案会谈的准备、个案会谈的内容安排以及会谈内与会谈外的衔接。 
(3)个案会谈的技巧 
①支持性技巧:是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术。主要包括专注、倾听、同理心、鼓励。 
专注:友好视线接触、开放姿势以及专心的态度。如交流中看着对方眼睛,保持视线交流,身体前倾。
倾听:用心聆听服务对象传达信息。
同理心:站在服务对象角度体会感受,理解其想法和要求。
鼓励:用口头语言或者身体语言肯定服务对象表现。如点头、微笑、及时回应等。
②引导性技巧:是社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧。包括:澄清、对焦、摘要。 
澄清:对模糊不清的经验和感受进行整理。如“你刚说的意思是......对吗”
对焦:对偏离话题或宽泛话题进行收窄,集中讨论。如“您有很多话题(问题),最想谈的话题(问题)是什么?”
摘要:对于长段谈话,社会工作者需进行必要的概括和归纳。“你刚讲的主要包括......这几个方面要求?”
③影响性技巧:是社会工作者为服务对象提供必要的信息或者建议,让服务对象采取不同的理解和解决方法的一系列技巧。 
包括:提供信息、自我披露、建议、忠告、对质。 

专题更新时间:2023/12/29 15:27:39

会谈考点试题

单选题 1.将个案服务中社会工作者与服务对象进行的“会谈”与日常生活中的“谈话”比较,下列说法正确的是( )。
A . 会谈是面对面进行且有目的的专业谈话
B . 谈话对双方来说是有后续责任的
C . 会谈中的互动是受社会期待影响的
D . 谈话中社会工作者一般会拥有较大权力
去答题练习
单选题 2.社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为( )
A . 支持性技巧
B . 引导性技巧
C . 影响性技巧
D . 认可性技巧
去答题练习
多选题 3.社会工作者在引导服务对象探索自己过去的经验时,经常采用引领性技巧。下列社会工作者的回应中,运用引领性技巧的有(  )
A . “嗯……明白……”
B . “你的意思是不是……”
C . “我个人建议你应该……”
D . “我们今天还是讨论一下……的问题吧!”
E . “我发现你的想法和行为不一致,你如何看?”
去答题练习
单选题 4.王女士因遭受丈夫家暴,向社会工作者小华求助,在个案服务的第七次会议中,王女士和小华对话如下:
王女士:“谢谢你的帮助,我才可以面对被家暴这件事。”
小华:“是你自己有勇气面对的。”
王女士:“我也不知道哪里来的勇气。”
小华:“你能选择主动求助,就说明一直都很有勇气,只是你自己没发现而已。”
根据上述对话,小华采用的会谈技巧是( )。
A . 专注
B . 倾听
C . 同理
D . 鼓励
去答题练习
多选题 5.社会工作者在引导服务对象探索自己过去的经验时,经常采用引领性技巧。下列社会工作者的回应中,运用引导性技巧的有()。
A . “嗯……明白……”
B . “你的意思是不是……”
C . “我个人建议你应该……”
D . “我们今天还是讨论一下……的问题吧。”
E . “我发现你的想法和行为不一致,你如何看?”
去答题练习

大咖讲解:会谈

刘晓晨
社会工作者
社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
厦门大学社会工作硕士、中级社会工作师,心理咨询师。现任广东青年职业学院社区管理与服务专业教研室主任,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,东莞市优秀社工。
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高频

记录

(1)个案记录的方式。包括:文字记录、录音、录像。

(2)个案记录的要求。包括:个案记录的基本格式要求;现在与过去;实事与推断。

(3)个案记录的作用。可以用于跟进服务、社会工作者评估、转介依据、机构评估依据和未来研究的参考。

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收集资料

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制订服务计划

(1)目标清晰而且现实。服务目标制定的要求:可观察、可测量、积极正向。

(2)服务对象的范围明确。要坚持以服务对象为主、以服务对象身边的重要他人为参与者、以其他重要他人为支持者。

(3)策略合理。包括服务策略与服务目标一致,服务策略之间的协调。

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评估

1、正确运用评估类型
针对不同的评估任务,可以把社会工作评估分为两类:效果评估和过程评估。
效果评估是针对服务介入活动的效果进行评估,包括服务对象是否发生改变、改变的程度以及实现服务目标的程度等。
过程评估则是针对服务介入的具体过程进行评估,包括服务运用的策略、方法和技巧以及影响每次服务介入活动的影响因素等。
(1)根据不同评估任务选择不同类型的评估
(2)综合运用不同类型的评估
2、合理运用评估的方法
(1)行为评估、问卷评估和心理测量相结合
(2)问卷评估与心理测量相结合
3、鼓励服务对象的积极参与
(1)与服务对象共商评估事宜。
(2)让服务对象主导评估工作。
4、坦诚与保密
(1)坦诚。
(2)保密。