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社区与社区工作

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社区与社区工作考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作综合能力
考点标签: 理解
所属章节:第六章 社区工作方法/第一节 社区工作的含义、特点与目标/社区与社区工作
所属版本:2025

社区与社区工作介绍

社区工作的特点
(1)分析问题的视角更加趋于结构取向
(2)介入问题的层面更为宏观
(3)具有政治性
(4)富有批判和反思精神

专题更新时间:2025/08/26 16:52:59

社区与社区工作考点试题

单选题 1.社区通过成文和不成文的规章、公约和习俗,确保其成员遵守社会规范,承担社会角色。这是社区()功能的体现。
A . 社会参与
B . 互助
C . 社会控制
D . 经济

正确答案: C

答案解析: 考点:社区的功能。
社会控制的功能:社区通过成文和不成文的规章、公约和习俗,确保其成员遵守社会规范,承担社会角色,从而维护已有的社会秩序,化解社会矛盾和社会冲突。传统社区中的乡规民约,现代社区中的居民公约,各类社区中约定俗成的风俗习惯,都是社区实现社会控制功能的常见形式。现代社会中,政府、法律机构、社会福利机构等也可以通过社区实现其社会控制功能。根据题干答案为C选项。
经济的功能:社区必须能够满足其成员对生活必需品和服务的需求。
社会参与的功能:社区是人们认识社会和参加社会生活的首要场所。一方面,社区为其成员提供了表达自身利益与需求的渠道;另一方面,对社区公共事务的参与有助于培养社区成员健康的公民意识和公益精神,促进他们之间的相互交往,形成良好的社区氛围。
互助的功能:社区是人们进行直接人际互动的场所,社区成员之间关系较为密切,信任程度也较高,易于在必要时对社区困难成员施以援手,因此,互助成为社区的重要功能之一。传统社区在其成员遇到困难时,往往可以通过家庭、家族 、邻里 、朋友等非正式社会网络提供支持和帮助。随着社会的发展,政府有关部门、非营利组织和营利机构也纷纷进入社区,为社区成员提供长期的或临时的支持和帮助。社会工作者对社区的介入有助于更好地实现社区的互助功能。

单选题 2.社会工作者小孟发现,农村留守儿童缺乏父母日常陪伴、监管和教育,面临一定的意外伤害风险,尤其是暑假期间,因电器使用不当等导致的意外伤害事件时有发生。针对上述问题,小孟最适宜的做法是(  )。
A . 联系留守儿童的父母为其开设正面管教小组
B . 转介意外受伤留守儿童接受心理辅导和治疗
C . 组织留守儿童参加安全防护主题夏令营
D . 督促当地学员建立意外风险的评估体系

正确答案: C

答案解析: 夏令营通过沉浸式活动(如电器安全使用教学、应急演练)直接提升儿童的安全知识和防护技能,且利用暑假集中开展,能填补监管空白期,从源头降低意外伤害风险,符合“预防为主”和“目标群体针对性”原则。
A.联系留守儿童的父母为其开设正面管教小组
这个选项采用小组工作方法并不能直接解决留守儿童在暑假期间面临的意外伤害风险。此外,留守儿童的父母长时间不在本地,难以参与这样的小组。
B.转介意外受伤留守儿童接受心理辅导和治疗
这个选项是对已经发生意外伤害的儿童进行事后干预,并不能预防未来的意外伤害。采用个案工作方法,针对的是个体及其家庭而不是农村留守儿童群体。
C.组织留守儿童参加安全防护主题夏令营
这个选项通过组织夏令营活动,可以提供安全教育和培训,帮助留守儿童学习如何正确使用电器和其他安全知识,从而预防意外伤害。这是一个直接且有效的预防措施。采用社区工作方法,适合解决社区的共性问题。
D.督促当地学校建立意外风险的评估体系 这个选项有助于从制度层面提高安全管理水平,它是一个系统性的工作,需要较长时间才能见效。
综上,本题正确答案选C

单选题 3.现代社区中的居民公约,各类社区中约定俗成的风俗习惯,都是社区实现( )的常见形式。
A . 社会化的功能
B . 经济的功能
C . 社会控制的功能
D . 社会参与的功能

正确答案: C

答案解析: 社会控制的功能:社区通过成文和不成文的规章、公约和习俗,确保其成员遵守社会规范,承担社会角色,从而维护已有的社会秩序,化解社会矛盾和社会冲突。传统社区中的乡规民约,现代社区中的居民公约,各类社区中约定俗成的风俗习惯,都是社区实现社会控制功能的常见形式。现代社会中,政府、法律机构、社会福利机构等也可以通过社区实现其社会控制功能。故选C选项。
经济的功能:社区必须能够满足其成员对生活必需品和服务的需求。
社会化的功能:社会化是个人习得其所在社会的共同价值观和行为模式的过程,社区是社会化的重要场所和载体之一,社区成员通过彼此之间的交往互动得以完成自身的社会化。
社会参与的功能:社区是人们认识社会和参加社会生活的首要场所。一方面,社区为其成员提供了表达自身利益与需求的渠道;另一方面,对社区公共事务的参与有助于培养社区成员健康的公民意识和公益精神,促进他们之间的相互交往,形成良好的社区氛围。

大咖讲解:社区与社区工作

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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马海燕
社会工作者
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。
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