服务青少年成长发展方面考点解析
服务青少年成长发展方面介绍
服务青少年成长发展方面
(1)思想引导:法制教育、公益服务、感恩教育、生命教育等。正确答案: C
答案解析: 现实治疗法强调如何协助服务对象对现在的行为负起完全的责任,“3R”理论为服务开展提供了逻辑依据。第一,责任(Responsibility),强调每个人都拥有抉择的能力,面对困难可以作最佳的抉择,一旦作了抉择,应信守承诺,全力执行,不推诿,不找借口,必须为自己的行为负起完全的责任;第二,现实(Reality),强调服务对象此时此刻的行为,不必太注重过去的经验,唯有把握现在,才有成功的可能;第三,正确(Right),要求服务对象必须经常评价自己的行为是否做得正确、恰当。
C选项正确,选项中只有C选项“当下”符合现实。
AB选项错误,属于责任;
D选项错误,属于正确。
正确答案: A
答案解析: 这道题考察的是青少年社会工作的主要内容。题目中的关键信息是“为青少年提供思想道德教育辅导,引导青少年积极践行社会主义核心价值体系,形成正确的世界观、人生观、价值观”。根据这些信息,我们可以确定这是指青少年社会工作中的思想引导。
- A. 思想引导:为青少年提供思想道德教育辅导,帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。题目描述的内容完全符合这一定义。
- B. 习惯养成:主要是培养青少年的良好行为习惯,与题目描述的思想道德教育不直接相关。
- C. 职业指导:涉及职业规划和就业技能培训,与题目描述的思想道德教育无关。
- D. 婚恋服务:主要帮助青少年树立正确的婚恋观,解决情感困惑,与题目描述的思想道德教育无关。
因此,正确答案是 A. 思想引导。
正确答案: C
答案解析: 青少年自我管理服务的目标可以包括:提升青少年自我决策和自我管理的能力;协助青少年有效地自我约束且诚信地尽力执行;培养青少年以勇于负责的态度来面对自己的生活;协助青少年正确地检视、核查自己的行为表现;懂得如何对自己的行为作有效的评估。现实治疗法是开展自我管理服务的理论基础之一。
C选项正确,通过小组活动帮助学生学习情绪管理和自我调节技巧,从而提升他们的自我管理能力。
AB选项错误,过于强调外部监督和惩罚;
D选项错误,更多适用于已经出现严重行为问题的学生。
正确答案: B
答案解析: 青少年社会工作的主要内容包括服务青少年成长发展、维护青少年合法权益和预防青少年违法犯罪。其中服务青少年成长发展包括思想引导、习惯养成、职业指导、婚恋服务和社交指导。
B选项正确,职业指导是帮助青少年培养正确的劳动态度、就业意识,提供生涯规划与就业辅导,引导青少年明确职业发展方向。
题干中,社工机构开展生涯规划、职业体验等活动,助力青少年明确职业方向,属于职业指导内容,故选B选项。
A选项错误,思想引导是为青少年提供思想道德教育辅导,引导青少年形成正确的世界观、人生观、价值观。
C选项错误,社交指导是培养青少年良好的人际交往能力,帮助其处理同伴、师生、亲子等各类关系。
D选项错误,习惯养成是为青少年提供正确的行为指导和良好的习惯训练,帮助青少年形成正确的生活、学习和行为习惯。
正确答案: C
答案解析: A选项,思想引导:主要指的是为青少年提供思想道德教育辅导,帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。题干中提到的服务并不涉及这些内容。
B选项,习惯养成:是指帮助青少年养成良好的行为习惯,如学习习惯、生活习惯等。题干中提到的服务也不涉及习惯的养成。
C选项,社交指导:培养青少年良好的交往动机和交往品质,提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力,对社会交往有障碍的青少年进行社会关系调适,帮助其融入社会。
题干中的服务明确提到了“组织社交兴趣小组”、“培养高中生良好的交往动机和交往品质”、“提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力”,这些都是社交指导的具体内容。故选C选项。
D选项,婚恋服务:主要是引导青少年树立正确的婚恋观,帮助解决青春期的情感困惑,开展婚恋交友活动。题干中并没有提到与婚恋相关的内容。
预防青少年违法犯罪方面
1、一般预防
(1)协助青少年遵守法律、法规及社会公共道德规范,提升青少年的责任担当,提升遵纪守法和防范意识,增强辨别是非、自我保护和自我管控能力。
(2)提升青少年父母监护责任;协助父母提升其对青少年违法犯罪行为的教育、劝导、劝诚、监护能力。
(3)协助教育行政部门、学校、青少年工作的其他部门,开展有针对性的预防犯罪服务。
2、不良行为干预
关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界,重视早期典型行为,及时采取有针对性预防工作;防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂,避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。
3、严重不良行为矫正
协助公安机关开展包括训诫在内的矫正服务、观护帮教服务;协助专门学校开展严重不良行为矫正服务,包括评估、干预、成效评估、转介等;受其他相关部门委托开展的严重不良行为教育矫正服务。
4、重新犯罪的预防
1)刑事案件处理中的未成年人社会工作服务
2)民事案件处理中的未成年人社会工作服务
3)其他需要司法保护的未成年人社会工作服务
一般预防
(1)协助青少年遵守法律、法规及社会公共道德规范,提升青少年的责任担当,提升遵纪守法和防范意识,增强辨别是非、自我保护和自我管控能力。
(2)提升青少年父母监护责任;协助父母提升其对青少年违法犯罪行为的教育、劝导、劝诚、监护能力。
(3)协助教育行政部门、学校、青少年工作的其他部门,开展有针对性的预防犯罪服务。
不良行为干预
关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界,重视早期典型行为,及时采取有针对性预防工作;防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂,避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。
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刘晓晨
社工女神
主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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刘战旗
案例讲解透彻
主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

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何平
干货十足
主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

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马海燕
一听就懂
主讲:初级社会工作综合能力
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。参与北京市级、区级政府购买服务项目二十余项,近年来每年均参与北京市社工师资格考试辅导与各类社工项目评审、社区社工入职培训以及社区后备干部招录的笔试面试工作。

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徐龙超
技巧好记实用
主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力,中级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

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杨立伟
人帅课精彩
主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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