不良行为干预考点解析
不良行为干预介绍
不良行为干预
关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界,重视早期典型行为,及时采取有针对性预防工作;防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂,避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。
正确答案: B
答案解析: 预防青少年违法犯罪方面:
(一)一般预防(A选项)
(1)协助青少年遵守法律、法规及社会公共道德规范,提升青少年的责任担当,提升其遵纪守法和防范意识,增强辨别是非、自我保护和自我管控能力。
(2)提升青少年父母监护责任;协助父母提升对青少年违法犯罪行为的教育、劝导、劝诫、监护能力。
(3)协助教育行政部门、学校、青少年工作的其他部门,开展有针对性的预防犯罪服务。
(二)不良行为干预(B选项)
关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界,重视偷拿财物、逃学、抽烟喝酒、夜不归宿等早期典型行为,及时采取有针对性预防工作;防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂,避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向(B选项正确)。
(三)严重不良行为矫正(C选项)
协助公安机关开展包括训诫在内的矫正服务、观护帮教服务;协助专门学校开展严重不良行为矫正服务,包括评估、干预、成效评估、转介等;受其他相关部门委托开展的严重不良行为教育矫正服务。
故选B选项。
D选项为干扰选项。重新犯罪的预防:以不良行为和严重不良行为未成年人、涉罪未成年人、服刑未成年人、未成年被害人、未成年证人、其他需要司法保护的未成年人为对象,整合运用社会工作专业价值、理论、方法和技巧,为恢复、改善、提高未成年人社会功能,促进未成年人健康成长及全面发展而提供的社会服务活动。已有的服务主要包括刑事案件处理中的未成年人社会工作服务、民事案件处理中的未成年人社会工作服务及其他需要司法保护的未成年人社会工作服务。
服务青少年成长发展方面
(1)思想引导:法制教育、公益服务、感恩教育、生命教育等。
预防青少年违法犯罪方面
1、一般预防
(1)协助青少年遵守法律、法规及社会公共道德规范,提升青少年的责任担当,提升遵纪守法和防范意识,增强辨别是非、自我保护和自我管控能力。
(2)提升青少年父母监护责任;协助父母提升其对青少年违法犯罪行为的教育、劝导、劝诚、监护能力。
(3)协助教育行政部门、学校、青少年工作的其他部门,开展有针对性的预防犯罪服务。
2、不良行为干预
关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界,重视早期典型行为,及时采取有针对性预防工作;防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂,避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。
3、严重不良行为矫正
协助公安机关开展包括训诫在内的矫正服务、观护帮教服务;协助专门学校开展严重不良行为矫正服务,包括评估、干预、成效评估、转介等;受其他相关部门委托开展的严重不良行为教育矫正服务。
4、重新犯罪的预防
1)刑事案件处理中的未成年人社会工作服务
2)民事案件处理中的未成年人社会工作服务
3)其他需要司法保护的未成年人社会工作服务
一般预防
(1)协助青少年遵守法律、法规及社会公共道德规范,提升青少年的责任担当,提升遵纪守法和防范意识,增强辨别是非、自我保护和自我管控能力。
(2)提升青少年父母监护责任;协助父母提升其对青少年违法犯罪行为的教育、劝导、劝诚、监护能力。
(3)协助教育行政部门、学校、青少年工作的其他部门,开展有针对性的预防犯罪服务。
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刘晓晨
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主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

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北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

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高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。参与北京市级、区级政府购买服务项目二十余项,近年来每年均参与北京市社工师资格考试辅导与各类社工项目评审、社区社工入职培训以及社区后备干部招录的笔试面试工作。

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主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力,中级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

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233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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