知识库/社会工作者 /残疾人社会工作服务理念变迁

残疾人社会工作服务理念变迁

残疾人社会工作服务理念变迁相关课程

本视频可免费试听30秒,看完整版请购买课程

残疾人社会工作服务理念变迁考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 了解
所属章节:十六、 残疾人社会工作服务/(二)残疾人社会工作服务的主要内容/残疾人社会工作服务的发展
所属版本:中社版

残疾人社会工作服务理念变迁介绍

残疾社会工作服务理念变迁
①传统的个体模型把残疾界定为残疾者个人的问题,与社会无关,相应的责任都是归属个体,个体应该为了社会的整体利益而改变。例如, 20 世纪前在西方占主导地位的医学理论分析框架把残疾看作是"功能丧失即元法独立和有效地完成他人所能完成活动的能力,残疾人则是偏离"常模" (标准)的人。
②社会建构模型就认为"残疾人问题是一种社会的客观存在,应该将这个问题归于社会,残疾问题不是由残疾人的个人元能造成的,而是社会本身无法为残疾人提供充分有效的服务,也无法确保残疾人的需要在社会组织中得到足够的重视。
传统残疾人观念
1、防止把导致残疾的原因归于个体的生理性因素或道德层面的缺失
2、防止把残疾人个体的问题“普世化”
3、防止把残疾人简单地看作是社会的“受害者”
4、防止把残疾人看作“理所当然”需要帮助和社会支持的人

专题更新时间:2026/06/03 16:33:48

残疾人社会工作服务理念变迁考点试题

单选题 1.社会工作者在走访残疾人家庭时发现,部分家属认为“残疾人这辈子都无法独立生活,只能靠家人和社会供养,没必要培养他们的自主能力”。家属的上述想法反映出的观念误区是()。
A . 把残疾人简单看作社会的“受害者”
B . 残疾人的困难都是由于残疾引起的
C . 助残工作主要注重经济和物质层面的供养
D . 把残疾人看作“理所当然”需要帮助的人

正确答案: D

答案解析: 残疾人观念存在的四大误区:1. 防止把导致残疾的原因归于个体的生理性因素或道德层面的缺失;2. 防止把残疾人个体的问题“普适化”;3. 防止把残疾人简单地看作社会的“受害者”;4. 防止把残疾人看作"理所当然"需要帮助和社会支持的人。
D选项正确,题干中家属预设残疾人“无法独立生活、只能靠供养”,否定了残疾人的自主能力和发展潜能,本质是将残疾人看作“理所当然”需要帮助和社会支持的人,忽视了残疾人作为独立个体的能动性,以及通过培养自主能力实现自我发展的可能。
A选项错误,“受害者”误区侧重将残疾人视为被动承受困境的群体,题干家属的核心想法是对残疾人能力的否定和对帮扶的预设,而非认定其为“受害者”。
B选项错误,题干未涉及对残疾人困难原因的归因,而是对残疾人能力和生活状态的错误预设,与“困难都是由残疾引起”无关。
C选项错误,题干家属的想法是对残疾人自主能力的否定,未体现“助残工作只注重经济和物质供养”的表述,与题干核心不符。
故本题D选项正确。

单选题 2.社会工作者组织社区志愿者开展助残活动时发现,有些志愿者只要看到行动不便的残疾人,不经询问就出手帮忙。志愿者的上述表现反映出的观念误区是()
A . 把残疾人简单看作社会的“受害者”
B . 残疾人的困难都是由于残疾引起的
C . 助残工作主要注重经济和物质层面的供养
D . 把残疾人看作“理所当然”需要帮助的人

正确答案: D

答案解析: 残疾人观念存在的四大误区:
1.防止把导致残疾的原因归于个体的生理性因素或道德层面的缺失
自从有人类以来,就有残疾人。残疾的原因可能是遗传和疾病,也可能是自然灾害、战争和意外事故,还可能是环境污染和科技水平限制等。在残疾人致残的原因分析上应该坚持社会原因分析为主导。
2.防止把残疾人个体的问题“普适化”
当某个残疾人遇到困难时容易简单地判断是由于残疾所引起的。其实,残疾人的个体差异是非常大的,当人们把困难的核心界定为残疾的时候,因为残疾的事实是客观存在的,那就意味着直接否认了残疾人克服困难的可能性,也就否认了作为人具有改变自身现状的潜能,直接否认了残疾人的权利。
3.防止把残疾人简单地看作社会的“受害者”
“残疾人问题”的主要原因是外部障碍(无论是政策还是环境等),使得残疾人处于“不利”的社会境遇中,无法发挥正常作用。残疾人权利的实现和能力的发挥需要消除外部的障碍,政府也应该在立法上制定对残疾人的保障政策,推进发展残疾人事业。要认识到,残疾对于个体的发展而言,既是一种挑战,也是一种机遇。
4.防止把残疾人看作"理所当然"需要帮助和社会支持的人
D选项正确,历史上,残疾人经常处于与世隔绝的状态,在现代社会中,残疾人与健全人一样,具备良好的社会适应能力,能够发展替代性需要并且相对独立地使用社会资源 当然,这并不否认残疾人需要给予特别的帮助,关键问题是要评估残疾人需要“什么”帮助以及在什么处境下需要帮助。志愿者不经询问就介入帮助,本质上是预设了残疾人 “必然需要帮助”,而未尊重其自主选择的权利。这种行为忽视了残疾人作为独立个体的能动性,将帮助视为一种 “理所当然” 的单向给予,而非基于平等沟通的支持。
ABC选项错误,虽然均为误区,但不符合题干描述。

单选题 3.社会工作者在走访残疾人家庭时发现,部分家属认为“残疾人这辈子都无法独立生活,只能靠家人和社会供养,没必要培养他们的自主能力”。家属的上述想法反映出的观念误区是()。
A . 把残疾人简单看作社会的“受害者”
B . 残疾人的困难都是由于残疾引起的
C . 助残工作主要注重经济和物质层面的供养
D . 把残疾人看作“理所当然”需要帮助的人

正确答案: D

答案解析: 残疾人观念存在的四大误区:1. 防止把导致残疾的原因归于个体的生理性因素或道德层面的缺失;2. 防止把残疾人个体的问题“普适化”;3. 防止把残疾人简单地看作社会的“受害者”;4. 防止把残疾人看作"理所当然"需要帮助和社会支持的人。
D选项正确,题干中家属预设残疾人“无法独立生活、只能靠供养”,否定了残疾人的自主能力和发展潜能,本质是将残疾人看作“理所当然”需要帮助和社会支持的人,忽视了残疾人作为独立个体的能动性,以及通过培养自主能力实现自我发展的可能。
A选项错误,“受害者”误区侧重将残疾人视为被动承受困境的群体,题干家属的核心想法是对残疾人能力的否定和对帮扶的预设,而非认定其为“受害者”。
B选项错误,题干未涉及对残疾人困难原因的归因,而是对残疾人能力和生活状态的错误预设,与“困难都是由残疾引起”无关。
C选项错误,题干家属的想法是对残疾人自主能力的否定,未体现“助残工作只注重经济和物质供养”的表述,与题干核心不符。
故本题D选项正确。

单选题 4.某社区开展助残宣传活动时,有居民在讨论中表示“残疾人之所以生活困难,就是因为他们身体有缺陷,没办法像正常人一样工作赚钱”。该居民的说法反映出的观念误区是()。
A . 把残疾人简单看作社会的“受害者”
B . 残疾人的困难都是由于残疾引起的
C . 助残工作主要注重经济和物质层面的供养
D . 把残疾人看作“理所当然”需要帮助的人

正确答案: B

答案解析: 残疾人观念存在的四大误区:1. 防止把导致残疾的原因归于个体的生理性因素或道德层面的缺失;2. 防止把残疾人个体的问题“普适化”;3. 防止把残疾人简单地看作社会的“受害者”;4. 防止把残疾人看作"理所当然"需要帮助和社会支持的人。
B选项正确,题干中居民将残疾人生活困难的核心原因,单一归结为“身体有缺陷”,忽视了社会环境、政策支持、就业机会等其他因素,属于“把残疾人的困难都是由于残疾引起的”这一误区,本质是将残疾人个体的问题“普适化”,否认了残疾人克服困难的可能性和自身潜能。
A选项错误,“受害者”误区强调将残疾人视为被动承受困境、无能力改变现状的群体,题干未体现这一核心表述。
C选项错误,题干未涉及“助残工作只注重经济和物质供养”的相关表述,与题干讨论的“困难原因”无关。
D选项错误,“理所当然需要帮助”的误区强调预设残疾人必然需要帮助,不经沟通就提供帮扶,题干中居民是对困难原因的错误归因,而非对帮扶的预设。
故本题B选项正确。

单选题 5.某观点认为,残疾人之所以面临困境,核心是其自身身体或心理存在缺陷,无法达到社会普遍认可的“正常”标准,解决残疾问题的关键是通过医疗手段改善残疾人的个体缺陷。这种对残疾的理解是基于( )。​
A . 传统的个人模型​
B . 生物——心理模型​
C . 社会构建的模型​
D . 新兴的社会模型​

正确答案: A

答案解析: A选项正确,传统的个体模型把残疾界定为残疾者个人的问题,与社会无关,相应的责任都归属个体,认为残疾是个体身体或心理的缺陷,偏离了社会“常模”,解决问题的核心是改善个体缺陷(如医疗干预)。题干中强调“自身身体或心理存在缺陷”“通过医疗手段改善个体缺陷”,符合传统的个人模型的核心观点。​
B选项错误,为迷惑选项,残疾认知模型中无“生物——心理模型”这一核心分类。​
C选项错误,社会建构模型认为残疾人问题是社会的问题,而非个体问题,核心是社会未提供足够的支持和服务,与题干强调“个体缺陷”不符。​
D选项错误,新兴的社会模型强调残疾是社会环境、制度导致的,主张通过改变社会环境适应残疾人需求,而非改善个体缺陷,与题干观点相反。​
故本题选A。

大咖讲解:残疾人社会工作服务理念变迁

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
查看老师课程
徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
查看老师课程

添加社会工作者学习群或学霸君

领取资料&加备考群

233网校官方认证

扫码加学霸君领资料

233网校官方认证

扫码进群学习

233网校官方认证

扫码加学霸君领资料

233网校官方认证

扫码进群学习

拒绝盲目备考,加学习群领资料共同进步!

师资团队

互动交流
扫描二维码直接进入

微信扫码关注公众号

获取更多考试资料