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慢性疾病与长期照护的社会工作服务

慢性疾病与长期照护的社会工作服务相关课程

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慢性疾病与长期照护的社会工作服务考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨.
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 了解
所属章节:第九章 医务社会工作服务/(二)医务社会工作服务的主要内容/医疗机构与疾病治疗领域社会工作服务
所属版本:中社版

慢性疾病与长期照护的社会工作服务介绍

需求分析
(1)心理情绪支持需求。
(2)疾病适应与健康管理需求。
(3)家庭与社会支持需求。
(4)经济保障与社会融入需求。
服务内容
(1)医疗适应服务。
(2)疾病认知健康教育服务。
(3)心理情绪支持服务。
(4)家庭支持网络建设服务。
(5)出院康复照护跟进服务。

专题更新时间:2026/11/04 14:51:11

慢性疾病与长期照护的社会工作服务考点试题

单选题 1.王阿姨确诊2型糖尿病3个月,一直拒绝按时服用降糖药,认为“自己没感觉不舒服,吃药反而伤肝伤肾”,还经常偷偷吃甜食,对医护人员的饮食指导置之不理。针对王阿姨的情况,医务社会工作者首先应开展的服务是( )
A . 协助王阿姨制定个性化出院康复计划,提升自我管理能力
B . 为其讲解糖尿病发病机制、降糖药作用及饮食禁忌,纠正认知偏差
C . 联系王阿姨的子女,为家属提供心理支持,缓解家庭照顾压力
D . 倾听王阿姨的心理困扰,引导其接纳病情,缓解焦虑情绪

正确答案: B

答案解析: 本题考查慢性疾病与长期照护的社会工作内容。王阿姨拒绝服药、偷吃甜食、不听指导,其核心问题在于对糖尿病及药物治疗存在严重的认知偏差与行为误区。根据医务社会工作服务内容,针对此类情况,社会工作者首先应开展疾病认知健康教育服务,普及疾病机理与诊疗方案,纠正患者的认知偏差,帮助其树立科学养病理念,从而提升治疗依从性。因此,B选项最为恰当。[|||]A选项错误:王阿姨目前的核心问题是认知偏差导致的不遵医嘱,尚未到出院阶段,直接制定出院康复计划并非首要服务,且未解决其当下的认知误区。[|||]B选项正确:针对王阿姨认为吃药伤肝肾、偷吃甜食等错误观念,社会工作者首先应提供疾病认知健康教育服务,讲解发病机制与饮食禁忌,纠正其认知偏差,这是提升其治疗依从性和自我管理能力的先决条件。[|||]C选项错误:题干中并未提及王阿姨的子女及其家庭照顾压力情况,联系子女提供心理支持缺乏题干依据,且不是解决王阿姨自身认知问题的首要方法。[|||]D选项错误:题干中王阿姨的表现主要是认知误区和行为不当,并未明确体现出焦虑、抑郁等心理情绪困扰,因此缓解焦虑情绪并非当前首要解决的核心问题。[|||]

单选题 2.老赵患糖尿病10年,近期因并发症导致视力下降,无法独立完成血糖监测、胰岛素注射,也不能自行准备控糖饮食,只能依赖家属照顾。长期的依赖让老赵产生了强烈的无力感,多次向家属表示“自己就是个累赘”,不愿配合家属的照顾。针对老赵的情况,医务社会工作者首要的做法应是()
A . 协助老赵提升疾病自我管理能力,指导其使用辅助工具完成基础照护
B . 为老赵的家属提供心理支持,缓解其长期照顾的压力和负担
C . 对老赵进行心理疏导,缓解其无力感,引导其正视自身状况、接纳照顾
D . 链接社区康复资源,为老赵提供上门照护服务,减轻家属负担

正确答案: C

答案解析:
[|||]A选项错误:协助老赵提升疾病自我管理能力属于疾病认知健康教育或康复跟进服务。但在老赵当前视力下降且存在强烈无力感、不配合照顾的情况下,首要任务不是提升技能,而是解决其心理抗拒问题。[|||]B选项错误:为家属提供心理支持属于家庭支持网络建设服务。虽然重要,但在老赵自身产生强烈负面情绪且拒绝配合照顾的情况下,首要解决的应是服务对象本人的心理情绪问题。[|||]C选项正确:对老赵进行心理疏导,缓解其无力感,引导其正视自身状况、接纳照顾,属于心理情绪支持服务。针对患者因患病产生的无助等负面情绪,提供专业化情绪疏导,帮助其平复情绪、重建信心,是当前最首要且最迫切的做法。[|||]D选项错误:链接社区康复资源提供上门照护属于资源链接服务,能够减轻家属负担,但无法直接解决老赵内心的无力感和对照顾的抗拒心理,不是首要做法。[|||]

单选题 3.老何因胸闷气短到医院就诊,医生建议他住院检查。老何认为自己得了大病,随时可能发生心梗,因而焦虑失眠。医务社会工作者小王了解情况后,请医生为老何讲解相关疾病知识。小王的做法体现了医务社会工作服务内容中的()
A . 提升家庭支持
B . 强化出院康复
C . 促进医疗适应
D . 改善疾病认知

正确答案: D

答案解析: 疾病认知健康教育服务。面向患者开展系统化健康宣教,普及疾病机理、诊疗方案、康复要点、饮食运动规范等专业知识;针对性纠正与清除患者对疾病、治疗、康复的认知偏差与误区,树立科学养病、康复理念。
D选项正确,老何的焦虑源于对疾病的错误认知(“认为自己得了大病”“随时心梗”),而非实际病情严重程度。
A选项错误,案例中未提及老何的家庭支持不足,或社会工作者介入家庭系统(如与家属沟通、组织家庭支持小组等);干预焦点是老何个人对疾病的认知,而非家庭支持网络的构建。
B选项错误,老何尚未住院或出院,处于 “就诊后、住院前” 的阶段,不存在 “出院康复” 需求。
C选项错误,在医疗适应方面,医务社会工作者需要协助患者了解和适应病情并配合治疗;鼓励患者接受病情和治疗措施;鼓励患者向医护人员了解病情和治疗;同时向医护人员反映患者的需求,以此提高患者的治疗依从性。案例中老何的问题并非对医疗流程的不适应,而是对疾病本身的错误认知。[|||][|||][|||][|||][|||]

单选题 4.小黄因先天性心脏病需要频繁住院治疗,其父母为外出务工人员,收入不稳定无力承担医保外的医疗费用,因此,医务社会工作者应该提供的服务是()
A . 催促小黄及其父母发起线上筹款
B . 联系主治医师要求减免
C . 建议小黄回当地治疗以减轻负担
D . 为小黄申请医疗救助和慈善基金

正确答案: D

答案解析: D选项正确,小黄家庭面临的核心问题是医保外医疗费用负担沉重,且收入不稳定导致经济压力巨大。医务社会工作者需从资源链接与经济支持角度介入,提供符合伦理且切实可行的服务。医务社会工作者应优先通过制度化渠道为小黄链接医疗救助和慈善基金,提供稳定的经济支持。
A选项错误,线上筹款需依赖社会捐赠,效果受传播范围、公众关注度等因素影响,难以保障稳定的资金支持。同时“催促” 可能给本就经济困难的家庭带来心理压力,甚至被视为社工推卸专业责任的表现。
B选项错误,医疗费用减免通常有明确的制度规定(如针对特困群体的特定流程),需由家庭提出申请并经医院审核,社工无权直接 “要求” 医生减免。社工应通过正规渠道(如医保部门、社会救助)解决问题,而非直接干预医疗收费决策。
C选项错误,小黄因 “先天性心脏病” 需频繁住院治疗,当地医疗资源是否能满足其诊疗需求(如专科水平、设备条件)存疑,可能影响治疗效果。

单选题 5.社会工作者探访病患时了解到,许阿姨在一年前就被诊断为糖尿病,症状加重,入院治疗是因为她认为糖尿病没什么大不了,不需要控制饮食也不用按时服药半年后跟儿子商量停了药,据此判断,许阿姨当前的主要需求是()
A . 社区医疗资源链接
B . 家庭支持网络重建
C . 基本认知偏差矫正
D . 自我管理能力提升

正确答案: C

答案解析: 疾病适应与健康管理需求。慢性病的康复与管控依赖长期自我管理,部分患者疾病认知不足、用药依从性差,缺乏科学的饮食、运动、康复知识,存在认知偏差与行为误区,需要社会工作者介入指导,帮助患者提升疾病应对与自我管控能力。
C选项正确,从题干可知,许阿姨因 “认为糖尿病没什么大不了,不需要控制饮食也不用按时服药”,甚至自行停药导致症状加重。这一行为的核心问题在于对糖尿病的认知存在偏差,直接影响了她的治疗依从性和自我管理行为。
A选项错误,社区医疗资源链接,许阿姨已入院治疗,说明已有一定医疗接触,问题不在于 “缺乏资源”,而在于 “不利用资源”(如自行停药)。资源链接非当前最紧迫需求。
B选项错误,家庭支持网络重建,题干提到许阿姨 “跟儿子商量停了药”,说明家庭(儿子)参与了她的决策,但可能同样存在疾病认知不足的问题(如未劝阻停药)。家庭支持的强化需以认知矫正为前提(如先让许阿姨和儿子共同了解疾病危害),因此不属于首要需求。
D选项错误,自我管理能力提升,自我管理能力(如饮食控制、用药管理)是具体的行为技能,但许阿姨的问题根源在于 “不想管理”(认知错误),而非 “不会管理”。若认知未纠正,单纯教授技能可能难以持续奏效。例如,她可能知道 “应该控制饮食”,但因认为 “没必要” 而拒绝执行。[|||][|||][|||][|||][|||]

大咖讲解:慢性疾病与长期照护的社会工作服务

刘晓晨
社会工作者
养老服务师
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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呼和
社会工作者
主持校级重点课程 1 门,指导学生获全国社工类赛事奖项 8 项,三届蝉联校级教学成果二等奖。主持教育部产学研、自治区社科等课题 12 项,发表论文 6 篇,参编著作 2 部。先后斩获自治区高校青年教师教学技能赛三等奖、校级文科青年教师教学技能一等奖、混合式教学竞赛一等奖;获评校优秀教育工作者等荣誉。
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相关知识点推荐
高频

公共卫生领域社会工作服务

(一)公共卫生服务内容

根据我国卫生部《国家基本公共卫生服务规范(第三版)》中的规定,在国内展开的基本公共卫生服务有12项,包括居民健康档案管理、健康教育、预防接种、0~6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理等。

(二)公共卫生领域社会工作服务的主要内容

首先,通过健康宣教、居民动员等方式强调初级预防层面的干预;

其次,尽量减少残疾的发生和机构化的照顾;

最后,在一个多学科的环境下,由医务社会工作者与其他专业人员合作。

(三)公共卫生社会工作者角色

公共卫生社会工作者接受过社会工作训练,在服务中担当多种角色,如直接服务提供者、研究者、咨询者、管理者、项目计划者、评估者和政策倡导者。

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公共卫生服务内容

根据我国卫生部《国家基本公共卫生服务规范(第三版)》中的规定,在国内展开的基本公共卫生服务有12项,包括居民健康档案管理、健康教育、预防接种、0~6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理等。

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公共卫生领域社会工作服务的主要内容

首先,通过健康宣教、居民动员等方式强调初级预防层面的干预;

其次,尽量减少残疾的发生和机构化的照顾;

最后,在一个多学科的环境下,由医务社会工作者与其他专业人员合作。

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公共卫生社会工作者角色

公共卫生社会工作者接受过社会工作训练,在服务中担当多种角色,如直接服务提供者、研究者、咨询者、管理者、项目计划者、评估者和政策倡导者。

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医疗机构与疾病治疗领域社会工作服务

(一)急诊科(部)的社会工作服务(危机干预)

(二)慢性疾病与长期照护的社会工作服务(各种疾病的需求分析及服务内容)

糖尿病、心脏病、终末期肾病、艾滋病(加强治疗的依从性)

(三)肿瘤治疗康复、舒缓疗护及临终关怀社会工作服务

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急诊科(部)的社会工作服务

需求分析
(1)患者及其家属的心理危机干预的需求。
(2)医疗团队及其成员的需求。
(3)急诊管理的需求。
服务内容
(1)支持患者及其家庭,对患者及其家属进行心理辅导、哀伤辅导等支持性服务,关注他们的心理、社会需求,缓解他们的心理危机。
(2)配合医护人员的急诊救治工作。

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肿瘤治疗康复、舒缓疗护及临终关怀社会工作服务

需求分析
心理社会需求包含经济、情绪、医患关系、家庭关系、社会福利政策咨询、出院安置、喘息服务、临终关怀等方面。
服务内容
经济资源协助;情绪心理辅导;协调医患沟通;社会福利咨询;出院安置计划;家属及照护者的支持性服务,提升照护者的能力和提供喘息服务等;临终关怀,哀伤辅导。

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精神卫生领域社会工作服务

(一)心身疾病的成因:

①生物学因素。②生活方式与行为习惯。③心理应激和情绪因素。④认知因素。⑤个性特征。⑥人际关系和社会因素。

(二)防治方法

一是帮助患者提高自尊,促进其不良情绪的转化,改变不合理认知和不适应行为;

二是鼓励患者学习新的健康行为、建立健康的生活方式

三是在治疗疾病的同时,帮助患者重新适应社会、改善生活质量

四是对于患者本人则需要加强健康教育

(二)社会工作服务在精神卫生领域的作用

1.工作角色:

医务社会工作是医疗机构“全人服务”理念的补充,其角色从不同角度、层面可分为很多种,精神卫生社会工作者的角色可以从微观、宏观两个层面来叙述:

(1)微观层面指在精神科医疗机构和社区中从事精神卫生临床社会工作服务的社会工作者,其角色是:诊断者、辅导者、教育者、倡导者、转介者和协调者。

(2)宏观层面主要指更多在政策服务方面的角色,包括行政者、推动者和研究者。

2.服务内容

(1)针对住院患者而言。社会工作服务主要包括:①住院适应;②心理支持;③各类治疗方法整合。

(2)针对精神障碍患者家属而言。社会工作服务主要包括:①减轻照顾者的压力;②获得精神疾病知识辅导和支持。

(3)针对社区精神康复而言。社会工作服务主要包括:①普及精神健康知识;②开展精神疾病患者康复训练;③社区资源链接;④提供咨询;⑤开展转介工作。

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精神卫生概述

(一)心身疾病的成因:

①生物学因素。②生活方式与行为习惯。③心理应激和情绪因素。④认知因素。⑤个性特征。⑥人际关系和社会因素。

(二)防治方法

一是帮助患者提高自尊,促进其不良情绪的转化,改变不合理认知和不适应行为;

二是鼓励患者学习新的健康行为、建立健康的生活方式

三是在治疗疾病的同时,帮助患者重新适应社会、改善生活质量

四是对于患者本人则需要加强健康教育

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社会工作服务在精神卫生领域的作用

1.工作角色:

医务社会工作是医疗机构“全人服务”理念的补充,其角色从不同角度、层面可分为很多种,精神卫生社会工作者的角色可以从微观、宏观两个层面来叙述:

(1)微观层面指在精神科医疗机构和社区中从事精神卫生临床社会工作服务的社会工作者,其角色是:诊断者、辅导者、教育者、倡导者、转介者和协调者。

(2)宏观层面主要指更多在政策服务方面的角色,包括行政者、推动者和研究者。

2.服务内容

(1)针对住院患者而言。社会工作服务主要包括:①住院适应;②心理支持;③各类治疗方法整合。

(2)针对精神障碍患者家属而言。社会工作服务主要包括:①减轻照顾者的压力;②获得精神疾病知识辅导和支持。

(3)针对社区精神康复而言。社会工作服务主要包括:①普及精神健康知识;②开展精神疾病患者康复训练;③社区资源链接;④提供咨询;⑤开展转介工作。

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医务社会工作服务的管理

(一)服务流程的标准化管理(基本等同于社会工作服务通用过程)

(1)接案与建档。

(2)预估与诊断。

(3)计划与签约。

(4)介入与执行。

(5)评估与结案。

(二)服务质量监控的方法(专业督导、同辈审查、服务对象满意度、绩效指标考核)

(三)风险管理与应急预案

1.常见风险(服务对象安全风险;社会工作者职业安全风险;隐私与保密风险;伦理与法律风险)

2.风险管理的步骤(识别-评估-应对-保密制度和流程)

(四)服务记录与信息管理

1.服务记录的内容与要求(客观真实;简洁清晰;及时准确;保护隐私)

2.信息管理的核心:保密与共享

信息管理的核心在于处理好保密与共享的平衡。

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服务流程的标准化管理

医务社会工作服务标准化流程

(1)接案与建档。

(2)预估与诊断。

(3)计划与签约。

(4)介入与执行。

(5)评估与结案。

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服务质量监控的方法

专业督导、同辈审查、服务对象满意度、绩效指标考核

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风险管理与应急预案

1.常见风险(服务对象安全风险;社会工作者职业安全风险;隐私与保密风险;伦理与法律风险)

2.风险管理的步骤(识别-评估-应对-保密制度和流程)

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服务记录与信息管理

1.服务记录的内容与要求(客观真实;简洁清晰;及时准确;保护隐私)

2.信息管理的核心:保密与共享

信息管理的核心在于处理好保密与共享的平衡。

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