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妇女增能的方法

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妇女增能的方法考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:徐龙超
所属科目:初级社会工作实务
考点标签: 了解
所属章节:十五、 妇女社会工作服务/(三)妇女社会工作服务的主要方法/妇女增能的方法
所属版本:人大版

妇女增能的方法介绍

妇女增能的方法:
①意识提升:通过阅读、小组讨论、经验分享、一人一故事剧场反思社会因素。
②鼓励肯定:真诚肯定妇女的成长与成就,增进自信,强化其自我效能感。

专题更新时间:2026/06/03 16:32:40

妇女增能的方法考点试题

单选题 1.社会工作者小刘在为农村留守妇女开展增能服务时,采用 “一人一故事” 的剧场形式,邀请留守妇女分享自己在生产生活中的经历与感悟,其他组员通过角色扮演重现故事场景,共同探讨应对困难的方法。这种服务形式主要体现了妇女增能的哪种方法( )
A . 鼓励肯定
B . 资源整合
C . 意识提升
D . 权益维护

正确答案: C

答案解析: A 选项错误:鼓励肯定侧重对妇女的个人成长给予正面反馈,题干中 “一人一故事” 的核心是通过故事分享与情景再现,促进组员自我认知与处境反思,并非直接的肯定与鼓励,故排除。
B 选项错误:资源整合侧重链接内外资源解决妇女实际困难,与题干中的剧场式分享活动无关,故排除。
C 选项正确:意识提升的方法明确包含 “一人一故事” 的形式,通过经验分享与情景演绎,推动妇女深化自我认知、思考解决困境的途径。小刘采用的服务形式完全契合意识提升的增能方法。

多选题 2.社会工作者小刘为辖区内困境妇女开展增能小组服务,设计了系列活动:带领组员阅读女性成长纪实读物,引导组员分享自己在家庭和职场中的经历并开展小组讨论;设置 “成长闪光点” 环节,肯定组员在克服困难过程中的努力与进步;同时链接社区家政服务资源,为有就业需求的组员推荐岗位。小刘的做法中,属于妇女增能核心方法的有( )
A . 引导组员阅读书籍并开展小组讨论
B . 组织组员分享个人经历与感悟
C . 肯定组员应对困境的付出与成长
D . 为组员链接家政服务就业岗位
E . 邀请社区民警开展妇女权益普法讲座

正确答案: A

答案解析: A 选项正确:带领组员阅读书籍并开展小组讨论,属于意识提升的核心方法,能够促进妇女自我意识觉醒,引导其思考自身处境的社会成因。
B 选项正确:组织组员分享个人经历与感悟,是意识提升的重要形式,通过经验分享推动组员相互启发,深化对自身处境的认知。
C 选项正确:肯定组员应对困境的付出与成长,契合鼓励肯定的增能方法,能够增进妇女的自信心和自我价值感,助力其主动改变处境。
D 选项错误:链接家政服务就业岗位属于就业支持服务,并非妇女增能的核心方法(意识提升、鼓励肯定),故排除。
E 选项错误:开展妇女权益普法讲座属于权益维护宣传,与妇女增能的两大核心方法无关,故排除。

单选题 3.社会工作者小赵在服务职场女性增能小组时,发现组员李女士因遭遇晋升瓶颈而陷入自我怀疑,觉得 “女性在职场发展就是不如男性”。为此,小赵在小组中引导李女士梳理自己过往的工作业绩,肯定她在项目执行中展现的沟通协调能力;同时鼓励李女士主动向领导争取负责新项目的机会,在实践中证明自身能力。小赵的做法主要体现了妇女增能的哪种方法( )
A . 意识提升
B . 鼓励肯定
C . 政策解读
D . 心理疏导

正确答案: B

答案解析: A 选项错误:意识提升侧重引导妇女反思职场困境的社会结构性因素(如性别偏见),题干中小赵的核心是肯定李女士的个人能力、鼓励其主动争取机会,并非引导其分析外部社会成因,故排除。
B 选项正确:鼓励肯定的核心是增进妇女的自信与能力感,通过认可其过往成就、鼓励其采取行动改善处境。小赵肯定李女士的工作能力、鼓励她争取新项目机会,完全符合鼓励肯定的增能方法。
C 选项错误:政策解读属于政策宣传服务的内容,侧重普及职场性别平等相关政策,题干中未涉及政策相关内容,故排除。
D 选项错误:心理疏导侧重缓解妇女的负面情绪,题干中小赵的做法不仅是情绪疏导,更核心的是通过肯定与鼓励实现能力增能,心理疏导并非该服务体现的核心增能方法,故排除。

多选题 4.社会工作者小赵为农村留守妇女开展增能服务,具体举措包括:采用 “一人一故事” 剧场形式,邀请留守妇女讲述自己的生产生活故事;在小组中鼓励妇女尝试制定家庭增收计划,并对计划的可行性给予肯定;协助留守妇女成立手工编织合作社,整合资源拓展销路;引导妇女反思传统性别观念对自身发展的限制。小赵的做法中,属于妇女增能核心方法的有( )
A . 开展 “一人一故事” 剧场活动
B . 肯定妇女制定家庭增收计划的努力
C . 协助成立手工编织合作社拓展销路
D . 引导妇女反思传统性别观念的影响
E . 为合作社申请小微企业创业补贴

正确答案: A

答案解析: A 选项正确:“一人一故事” 剧场是意识提升的典型方法,通过故事分享与情景演绎,促进留守妇女自我认知提升,为改变创造条件。
B 选项正确:肯定妇女制定家庭增收计划的努力,属于鼓励肯定的增能方法,能够增强妇女的自信心与行动力,提升其价值感。
C 选项错误:协助成立手工编织合作社拓展销路属于经济增能的具体服务措施,并非妇女增能的核心方法(意识提升、鼓励肯定),故排除。
D 选项正确:引导妇女反思传统性别观念的影响,是意识提升的核心内容,能够帮助妇女清晰认知自身处境的社会成因,主动寻求改变途径。
E 选项错误:为合作社申请创业补贴属于资源链接服务,与妇女增能的两大核心方法无关,故排除。

单选题 5.社会工作者小赵在服务社区困境妇女时,发现组员张女士因长期居家照顾家人,逐渐丧失了自我价值感。为此,小赵在小组活动中专门设置 “闪光点分享” 环节,邀请张女士分享自己操持家务、照顾老人的经验,肯定她在家庭中承担的责任与付出的价值;同时鼓励张女士尝试参与社区志愿服务,逐步找回自信。小赵的做法主要体现了妇女增能的哪种方法( )
A . 意识提升
B . 鼓励肯定
C . 技能培训
D . 需求调研

正确答案: B

答案解析: A 选项错误:意识提升侧重引导妇女反思自身处境的社会因素,题干中未涉及处境反思或社会成因分析,核心是对张女士的价值认可与行动鼓励,故排除。
B 选项正确:鼓励肯定的核心是认可妇女的成长与付出,增进其自信和能力,提升自我价值感。小赵肯定张女士的家庭贡献、鼓励她参与志愿服务,完全符合鼓励肯定的方法要点。
C 选项错误:技能培训属于妇女就业支持服务的内容,侧重提升职场竞争力,题干中无技能教学相关举措,故排除。
D 选项错误:需求调研是社会工作的前期服务步骤,并非妇女增能的核心方法,且题干中未涉及需求收集与分析,故排除。

大咖讲解:妇女增能的方法

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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