妇女赋权的方法考点解析
妇女赋权的方法介绍
1、赋权的目标
(1)个人层次:包括个人感觉到自己有能力去影响或者解决问题;
(2)人际层次:增长个人和他人合作促成问题解决的能力;
(3)环境的层次:指能够促进改善社会政策的能力。
2、实施妇女赋权的原则
(1)鼓励和肯定;(2)将妇女作为主体;(3)意识觉醒;(4)权力分析;(5)倡导政策改变。
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下载正确答案: D
答案解析: 赋权是指一个人感觉有一种自我控制的能力,尊重自己、充满自信,并且相信自己有能力改变现状。妇女赋权是通过社会工作者和妇女之间的共同合作,让妇女有能力认识到自身的真实处境,引发她们对形成这种境况的社会因素进行思考,寻找解决的途径,并且通过采取具体的行动来改善处境。
A. 社会工作者根据自己的生活经验编写剧本:这一做法主要是社会工作者单方面的行动,没有直接涉及与打工妇女的共同合作,因此不太可能体现赋权理念。
B. 社会工作者自己为打工妇女进行戏剧表演:同样,这是社会工作者单方面的表演,打工妇女可能只是观众,没有参与到创作和表演的过程中,因此也不符合赋权理念。
C. 社会工作者邀请专业演员表演打工妇女的生活:虽然这一做法可能更专业地展现了打工妇女的生活,但仍然是外部人员(专业演员)的表演,打工妇女没有直接参与到创作过程中,因此也不体现赋权理念。
D. 社会工作者与打工妇女共同编写剧本:这一做法直接涉及社会工作者和打工妇女的共同合作。通过共同编写剧本,打工妇女有机会表达自己的经历和感受,思考自己的处境,并寻找解决的途径。这完全符合赋权理念的核心要求。
综上所述,体现赋权理念的做法是D选项:社会工作者与打工妇女共同编写剧本。这一做法通过促进社会工作者和打工妇女之间的合作,让打工妇女有能力认识到自身的真实处境,并参与到改变现状的过程中。
故选D选项。
正确答案: C
答案解析: 实施妇女赋权的原则
(1) 鼓励和肯定。通过鼓励和肯定慢慢增进妇女的自信和能力,提升妇女自身的价值感。
(2)将妇女作为主体。社会工作者和妇女的关系是协同者和伙伴关系,让妇女们充分参与工作中,发挥妇女的创造力。
(3) 意识觉醒(C选项)。通过阅读、小组讨论、经验分享以及观看影片等方式观察和了解妇女的社会地位,为改变创造条件。
(4) 权力分析(A选项)。除了避免复制权力关系外,社会工作者还要与服务对象一 起讨论两性之间的、家庭的以及日常生活中其他相关的权力关系,因为妇女群体的问题多与权力关系有关。
(5)倡导政策改变(D选项)。集体发声,倡导政策的发展和改变。
通过戏剧小组,妇女们能够观察和了解自己的社会地位,并通过表演日常生活中的故事来增强对自身处境的认识,从而为改变创造条件。这正是意识觉醒的具体体现。故选C选项。
B选项为干扰选项。
正确答案: B
答案解析: 妇女增能是通过社会工作者和妇女之间的共同合作,让妇女有能力认识到自身的真实处境,引发她们对形成这种境况的社会因素进行思考,寻找解决的途径,并且通过采取具体的行动来改善处境。
【考点】妇女增能的方法。
正确答案: B
答案解析: 意识觉醒。通过阅读、小组讨论、经验分享以及观看影片等方式观察和了解妇女的社会地位,为改变创造条件。
正确答案: C
答案解析: C选项正确,妇女赋权是通过社会工作者和妇女之间的共同合作,让妇女有能力认识到自身的真实处境,引发她们对形成这种境况的社会因素进行思考,寻找解决的途径,并且通过采取具体的行动来改善处境.
题目中提到小王协助妇女开设戏剧兴趣小组,并且整个过程由小组成员分工负责,小王提供相应支持,这正是赋权的具体体现。故选C选项。
A选项错误,妇女社会工作宣传教育的内容,主要涉及社会性别观念和男女平等意识方面。
B选项错误,倡导指的是为了确保社会公正,站在服务对象或者受助团体的立场上,直接从事代表、捍卫、支持受助个人或者团体利益的活动过程。
D选项错误,多部门合作通常是解决妇女问题的一个比较根本和切实可行的方法。因为妇女问题不是妇女个人的问题,因此,需要相关各部门相互配合和协作。
1、建立平等的协作关系
信任关系本身就有治疗的功效。建立信任、真诚、平等的合作关系,在妇女工作中具有非常重要的作用。信任关系建立具体技巧:
(1)具有性别敏感性的倾听、反应感受和表达同感。
(2)接纳妇女的防卫和否认行为以及带来的问题,而不是责怪。
(3)鼓励表达个人化的故事和经验。
(4)肯定妇女在家庭中所承担责任的而价值。
(5)尊重妇女的语言变大逻辑。
(6)社会工作者是促进而非指导者,与服务对象建立的是一种双向的协同关系,即互惠互利、患难与共的关系。
2、协助妇女重新界定问题,提升意识
(1)不要将问题个人化
(2)分析问题的成因
(3)协助妇女重新认识女性以及女性承担的角色,关注生育健康权利。
(4)寻找妇女问题中个人能力与资源、环境之间的关系及原因,协助认清个人无力感的具体形成过程。
3、挖掘自身潜能,连接周围资源,解决面对的问题
(1)协助妇女认清自己的性格、特长和优势。
(2)肯定妇女个人的能力和优势。
(3)认清问题可能带来的机会和挑战。
(4)从生命回顾中找到解决问题的动力和契机。
(5)连接资源,建立支持小组。
4、协助相同处境的妇女建立支持小组
(1)建立小组要兼顾妇女的两种需求
(2)小组活动的时间和场地一定要根据妇女 的情况而定
(3)社会工作者和妇女的平等关系
1、宣传和教育的方法
(1)利用政策出台和修改机会进行宣传和教育
(2)利用节假日作为推动和宣传先进妇女观的机会
(3)利用突发性事件进行宣传
(4)利用培训机会宣传性别意识
(5)在社区,利用各种文艺团体,通过唱歌、戏剧等艺术形式把要宣传的内容表达出来
2、倡导
站在服务对象或受助者的立场上,直接从事代表、捍卫、支持受助个人或者团体的利益活动。
(1)微观上:满足服务对象需求
(2)宏观上:采取游说、政策建议和媒体等方式进行政策建议
3、多部门合作
整合多领域的智力和资源,包括政府部门、社会组织、媒体及妇女活动者等。干预手法多样:建议、干预、培训等。
赋权的目标
(1)个人层次:包括个人感觉到自己有能力去影响或者解决问题;
(2)人际层次:增长个人和他人合作促成问题解决的能力;
(3)环境的层次:指能够促进改善社会政策的能力。
实施妇女赋权的原则
(1)鼓励和肯定。通过鼓励和肯定慢慢增进妇女的自信和能力,提升妇女自身的价值感。
(2)将妇女作为主体。社会工作者和妇女的关系是协同者和伙伴关系,让妇女们充分参与工作中,发挥妇女的创造力。
(3)意识觉醒。通过阅读、小组讨论、经验分享以及观看影片等方式观察和了解妇女的社会地位,为改变创造条件。
(4)权力分析。除了避免复制权力关系外,社会工作者还要与服务对象一起讨论两性之间的、家庭的以及日常生活中其他相关的权力关系,因为妇女群体的问题多与权力关系有关。
(5)倡导政策改变。集体发声,倡导政策的发展和改变。
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刘晓晨
社工女神
主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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刘战旗
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主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

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何平
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主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

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马海燕
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徐龙超
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暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

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杨立伟
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主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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