社会环境的主要构成要素

1、社会环境的含义
社会环境是指与人的生存相关的社会因素以及与人的生物遗传、心理状态相作用而形成的社会系统。
2、人类行为的特点
适应性：人类行为的根本目的就是适应环境，同时改变自身生存、生活环境；
多样性：人类行为有外显与内隐、遗传与后天习得、生理与社会范畴的；
发展性：现在行为是过去行为的继续，现在行为是未来行为的基础；
可控性：人类有意识地控制和调节自身行为；
整合性：个体行为与自身的生理、心理发展和社会环境紧密联系。

家庭
1、家庭的类型
（1）核心家庭：一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型。
（2）主干家庭：父母与一对已婚的子女共同居住生活的家庭类型。
（3）联合家庭：父母与多对已婚子女共同居住的家庭类型。
（4）单亲家庭：父母一方与未婚子女共同居住生活，如离婚、丧偶、未婚生育。
（5）丁克家庭：夫妇双方都有收入而没有孩子的家庭类型。
2、家庭教养模式
（1）娇纵型：父母盲目溺爱、疏于管束，以自我为中心，易形成反社会人格。
（2）支配型：过分溺爱+严加管束，易出现怯懦、意志薄弱，清高孤傲心理。
（3）专制型：家长缺乏爱心、耐心，管理粗暴，易出现自卑、消极、暴躁、依赖心理。
（4）放任型：无爱心耐心、缺乏责任感，放任自由，易出现缺乏自信、自制力差、无责任感、
（5）冲突型：家庭成员关系紧张、不和谐，易出现缺乏安全感、意志薄弱、冷酷、反社会倾向、
（6）民主型：互相尊重、平等交流、既有约束，又有鼓励，有利于自尊自信、自律、创造性、较好社交能力。
3、家庭功能
情感支持；性爱满足；繁衍后代；社会化；经济功能。

同辈群体
1.同辈群体的含义
同辈群体是由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人所组成的一种非正式的群体。
2.同辈群体的特点
(1)平等性。
(2)开放性。
(3)认同性。
(4)独特性。

学校
1.学校的含义
学校是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。
2.学校对人类行为的影响
学生的行为会受到校园文化、班级规模、教学模式以及师生关系的影响。

社区
1.社区的含义
社区是指以一定地域为基础的社会生活共同体。
2.社区的类型
(1)地域性社区和功能(精神）性社区。
(2) 农村社区和城市社区。
(3)传统社区和现代社区。
3.社区对人类行为的影响
①社区成员具有某些共同特征
②社区成员之间存在着复杂的社会交往关系，在交往中彼此发生影响。
③社区本身是一种社会组织，具有本身的社会规范，对社区成员的行为具有约束作用。
④社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感

1.大众传媒的含义
大众传媒是指在信息传播过程中处于传播者和大众之间的媒介体
大众传媒具有 5 项功能，即宣传功能、新闻传播功能、奥论监督功能、实用功能和文化积累功能。
2.大众传媒的类型
分为旧传媒和新传媒。
3.大众传媒对人类行为的影响

文化
1.文化的含义
文化是社会发展过程中人类造物的总称，包括物质技术、社会规范和精神体系
是所有物质产品和非物质产品的总和。
2.文化的类型
主流文化和亚文化。
传统文化和现代文化。
物质文化和非物质文化。
3.文化对人类行为的影响
文化对人类的行为的影响主要通过确立行为标准，从而达到规范、控制人的行为的目的。