社会工作研究的主要功能考点解析
社会工作研究的主要功能介绍
正确答案: B
答案解析: 在专业层面上,社会工作研究可以改善社会工作实践和提升社会理论.
在社会层面,社会工作研究可以推进社会福利和促进公正。
在对象层面上,社会工作研究可以治疗和预防社会问题乃至社会危机,并协助服务对象在能力和意识层面得以提升。
A错误,属于专业层面;
B正确,属于服务对象层面;
C错误,属于社会层面;
D错误,属于专业层面。
正确答案: C
答案解析: 社会工作研究的直接功能与其目的有关,或者说,社会工作研究目的之达到体现了社会工作研究的直接功能,基于“对谁的功能”维度审视:
在对象层面上,社会工作研究可以治疗和预防社会问题乃至社会危机,并协助服务对象在能力和意识层面得以提升,E正确。
在专业层面上,社会工作研究可以改善社会工作实践和提升社会理论,C正确。
在社会层面上,社会工作研究可以推进福利和促进公正。B项说法错误。AD属于间接功能。
正确答案: C
答案解析: 直接功能 。社会工作研究的直接功能与其目的有关,或者说,社会工作研究目的之达到体现了社会工作研究的直接功能,基于 "对谁的功能"维度审视:
在对象层面上,社会工作研究可以治疗和预防社会问题乃至社会危机,并协助服务对象在能力和意识层面得以提升(E正确)。
在专业层面上,社会工作研究可以改善社会工作实践和提升社会理论(C正确)。
在社会层面上,社会工作研究可以推进福利和促进公正。
A 选项错误:协助养老院反思为老服务,更多是研究可能带来的间接影响,而非直接作用于失智老人或即时照护实践的功能,不属于直接功能。
B 选项错误:提升养老院知名度与行动研究的核心目标无关,行动研究旨在解决实际服务问题,此选项属于无关的间接影响,不符合直接功能。
C 选项正确:小郑的研究获得了减缓老人失智的方法,可直接应用于失智老人的照护中,直接改善照护实践,这是行动研究对服务对象的即时作用,属于直接功能。
D 选项错误:帮助公众了解失智老人特点,是研究成果可能产生的社会层面影响,属于较间接的功能,不涉及对服务实践或研究对象的直接改变。
E 选项正确:研究获得的减缓失智方法能直接用于养老院其他老人,帮助其预防失智,是研究成果在服务场景中直接发挥的预防作用,属于直接功能。
综上所述,C、E 属于行动研究的直接功能,A 属于间接的机构反思、B 属于无关的知名度提升、D 属于间接的公众认知影响,均错误。本题正确答案为 CE。
正确答案: D
答案解析: 社会工作研究的间接功能之一:于社会服务机构而言,社会工作研究有利于优化对内管理和对外服务,加强项目过程的管理,提升机构服务的质量。故选D。
ABC属于社会工作研究的直接功能,其中A属于社会层面的功能,B属于专业层面的功能,C属于对象层面的功能。
正确答案: D
答案解析: 直接功能
社会工作研究的直接功能与其目的有关,或者说,社会工作研究目的之达到体现了社会工作研究的直接功能。基于“对谁的功能”维度审视,在对象层面上,社会工作研究可以治疗和预防社会问题乃至社会危机,并协助服务对象在能力和意识层面得以提升;在专业层面上,社会工作研究可以改善社会工作实践和提升社会理论;在社会层面,社会工作研究可以推进福利和促进公正。
间接功能
社会工作研究在体现直接功能的同时,也因与相关主体互动而体现了一定的间接功能。
该研究直接功能是有助于发现居民信任对社区治理效果的影响。
故正确答案为D。
A. 有助于让居民感受到社会治理的现实情况
这是研究可能带来的间接影响,即让居民感知现实情况,但并非针对 “社会资本与社会活动关系” 这一研究主题的直接功能,故排除。
B. 有助于社会工作者小林反思自我增能
反思自我增能是社会工作者通过研究提升自身能力的体现,属于研究对研究者个人的作用,而非针对研究主题(社会资本与社会活动关系)的直接功能,故排除。
C. 有助于优化社工服务机构对内管理流程
题干研究聚焦于社区居民的社会资本与社会活动,与机构内部管理流程无关,故排除。
D. 有助于发现居民信任对社区治理效果的影响
社会资本包含信任、网络、规范等要素,研究社会资本与社会活动的关系,可能直接揭示居民信任(社会资本的重要组成)对社区治理(如居民参与、矛盾解决)的影响,符合研究的直接功能,故该选项正确。
社会工作研究的含义
(一)社会工作研究的基本概念
社会工作研究可以视为获取、发现与社会工作相关的知识和事实的过程。
(二)社会工作研究的主要类型
1、从内容而言,社会工作研究可以分为基础理论研究和本体知识研究。
2、从结构而言,社会工作研究可以分为整体研究和部分研究。
社会工作研究的特征
1、以困难群体及其议题为主要对象
2、采用社会工作视角
3、恪守社会工作伦理和社会研究伦理
4、旨在促进实务、提升理论和推进福利
5、体现研究者的角色多样性
社会工作研究的目的
1、治疗和预防社会问题。治疗社会问题的后果;预防社会问题的原因。
2、改善社会工作实践。探索、描述和解释社会议题;协助方案的形成;指导计划的推行;评估项目的效果
3、提升社会理论。推进策略模式的修订和建立;发展社会工作的理论
4、推进福利正义。提高民众的整体福利;促进社会的公平正义。
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刘晓晨
社工女神
主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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刘战旗
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主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

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何平
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主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

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马海燕
善于归纳总结,举实例讲考点,通俗易懂。
主讲:初级社会工作综合能力
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。

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徐龙超
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主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

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杨立伟
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主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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