方法论考点解析
方法论介绍
方法论
一、方法论的哲学基础
1、本体论
(1)唯实论:这个世界是依照原本就存在的类别组织而成的,等待我们发现;
(2)唯名论:“真实世界”独立于人类及其对它的诠释而存在。
2、认识论
关于我们如何了解我们周围的世界,以及是什么使得某个主张成为确切的议题的。我们了解或知晓世界的方式,植根于我们本体论假设之中。
二、社会工作的方法论
与社会工作研究有关的方法论:实证主义方法论、诠释主义方法论、批判主义方法论。
正确答案: C
答案解析: A错误. 诠释主义方法论:诠释主义方法论强调理解社会情境中的社会意义,关注人类创造和强化共享意义的互动过程,不特别强调工具取向。
B错误. 马克思主义方法论:马克思主义方法论强调阶级斗争和经济基础决定上层建筑,其核心是批判和变革,也不特别强调工具取向。
C正确. 实证主义方法论:实证主义方法论主张科学知识是客观的、可验证的,并且优于其他形式的知识。从技术统治论的视角出发,实证主义认为知识可以作为一种工具来理解和控制社会现象,符合题目中“工具取向”的描述。
D错误. 批判主义方法论:批判主义方法论强调解释被隐藏起来的事物,解放人们并为人们赋权,更注重反思性和批判性,而不是工具取向。
因此,正确答案是 C. 实证主义方法论。

正确答案: C
答案解析: A属于. 社会现实具有多重层次:这是批判主义方法论的一个基本特征,认为社会现实不是单一的,而是由多个层次构成的。
B属于. 目的是解释那些被隐藏起来的事物,从而解放人们并为人们赋权:这也是批判主义方法论的一个核心目标,即揭示隐藏的社会结构和不平等,帮助人们获得自由和权力。
C不属于. 对人的能动性采取了唯意志论的立场:这是诠释主义方法论的特征,而不是批判主义方法论的特征。诠释主义方法论认为人类行为是基于意志和选择的。
D属于. 对人的能动性采取有限自主性的立场:这是批判主义方法论的特征之一,认为人们在社会结构中具有一定的自主性,但这种自主性是有限的,受到社会结构的限制。
因此,选项C“对人的能动性采取了唯意志论的立场”不属于批判主义方法论的基本特征,而是诠释主义方法论的特征。所以,正确答案是C。

正确答案: B
答案解析: A选项错误,“发现规律”是实证主义方法论的目标。
B选项正确,“理解社会情境中的社会意义”正是诠释主义方法论所追求的,它强调从被研究者的角度出发去理解和解释现象背后的意义。
C选项错误,“注重事实与整体”并不是特定于某一种方法论的具体目的,而是所有科学研究都应遵循的原则之一。
D选项错误,“解释那些被隐藏起来的事物,从而解放人们并为人们赋权”则是批判主义方法论的核心目标,旨在揭示社会结构中存在的不平等,并通过这种揭示来促进社会变革。
综上所述,B选项最符合诠释主义方法论的特点。
正确答案: A
答案解析: 实证主义方法论(D选项错误)认为科学是价值中立的,强调通过客观观察和实验来获取知识,不支持相对主义立场。
马克思主义方法论(B选项错误)虽然关注社会结构和阶级关系,但它并不特别强调价值相对主义。
批判主义方法论(C选项错误)关注社会不平等和权力关系,倾向于揭示和批判社会中的不公正现象,但其核心在于解放和赋权,而不是价值相对主义。
诠释主义方法论(A选项正确)则强调理解社会情境中的社会意义,并且认为不同的文化和社会背景下的价值观是相对的,因此推崇价值相对主义。
综上所述,正确答案是A. 诠释主义方法论。

正确答案: C
答案解析: A错误. 批判主义方法论认为科学知识是不完美的,但可以对抗虚假意识。它强调通过实践来验证解释,而不是简单地比较科学知识与其他形式的知识。
B错误. 实证主义方法论认为科学知识与其他知识是不同的,并且优于其他知识。实证主义者相信只有通过经验或观察得到的知识才是有效的。
C正确. 诠释主义方法论认为科学知识不同于其他形式的知识,但它并不优于其他形式的知识。诠释主义者强调理解和解释社会情境中的意义,而不是仅仅依靠科学知识。
D错误. 反实证主义方法论与定性研究相关,它强调理解社会现象的主观性和复杂性,但题目中并没有明确提到这一点。
因此,根据题意,推崇“科学知识不同于其他形式的知识,它不优于其他形式的知识”这一观点的是诠释主义方法论。正确答案:C

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刘晓晨
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主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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刘战旗
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主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

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何平
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主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

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高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。参与北京市级、区级政府购买服务项目二十余项,近年来每年均参与北京市社工师资格考试辅导与各类社工项目评审、社区社工入职培训以及社区后备干部招录的笔试面试工作。

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徐龙超
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主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力,中级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

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杨立伟
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主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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