我国对社会工作的理解考点解析
我国对社会工作的理解介绍
我国社会对社会工作的理解
有三种不同的理解:普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。
普通社会工作是人们在本职工作之外承担的,不计报酬的思想政治教育性或公益服务性的活动。
行政性社会工作是指在政府部门和群众团体中专门从事职工福利、困难人群救助、思想工作等类型的助人活动。
专业社会工作是由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动。
正确答案: C
答案解析: C正确,行政性社会工作是指政府部门、企事业单位和群众团体中,那些专门从事职工福利、社会救助的人所从事的助人活动。这些活动有的面向全社会,如民政部门的社会救助、老人福利和儿童福利工作;有的面向本单位成员,如企事业单位中工会救济和帮助困难职工的工作。这些工作都是由国家正式人员专门承担的助人解困的活动,从性质上来说,这是行政性的社会工作。题目中老李是专职的单位工会成员,单位对员工的帮助属于职工福利、社会救助,所以答案选C选项。
A错误,助人社会工作:这不是一个标准的社会工作分类,可以排除。
B错误,普通社会工作:在本职工作之外从事的、不计报酬的服务性或公益性工作。
D错误,专业社会工作:这是由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动。
综上所述,单位的这种做法属于行政性社会工作,正确答案是C。
正确答案: D
答案解析: 本题考查的是我国对社会工作的理解。A属于行政社会工作;B理解有误;C属于普通社会工作;D符合专业社会工作的内涵,因此选择D。
正确答案: A
答案解析: A. 心理咨询师:心理咨询师虽然在社会工作事务所中可能提供心理支持服务,但其专业背景是心理学,而非社会工作。因此,心理咨询师不属于专业社会工作人员。
B. 事务所主任:事务所主任通常负责管理和领导整个事务所的运作,虽然其职位重要,但并不一定具备社会工作专业背景,因此不属于专业社会工作人员。
C. 个案工作者:个案工作者是专门从事个案服务的社会工作者,具备社会工作专业背景,属于专业社会工作人员。
D. 社区工作者:社区工作者是专门从事社区发展和服务的社会工作者,具备社会工作专业背景,属于专业社会工作人员。
E. 康复治疗师:康复治疗师虽然在社会工作事务所中可能提供康复服务,但其专业背景是康复治疗,而非社会工作。因此,康复治疗师不属于专业社会工作人员。
本题选ABE
正确答案: B
答案解析: A.普通社会工作是人们在本职工作之外承担的,不计报酬的思想政治教育性或公益服务性的活动。如工作单位内部的工会委员等兼职,社会上的关心下一代委员会成员的活动等。这些被认为是在本职工作之外、在社会上开展的、服务于社会的活动。
B.专业社会工作是由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动。
C.非专业社会工作在我国对社会工作的理解中无此分类,故排除。
D.行政性社会工作是指在政府部门和群众团体中专门从事职工福利、困难人群救助、思想工作等类型的助人活动。
题干描述的是养老机构中专业的社工为老人提供个案辅导服务,属于专业社会工作,故选B。
正确答案: B
答案解析: 当前我国对社会工作有三种不同的理解,即普通社会工作、行政性社会工作、专业社会工作。
A.志愿社会工作:我国社会工作中三种分类中,无志愿社会工作分类,故排除。
B.普通社会工作是人们在本职工作之外从事的、不计报酬的服务性或公益性工作。
题干中王爷爷利用自己的闲暇时间从事公益性的工作,属于普通社会工作类型。故选B。
C.行政性社会工作:政府部门、企事业单位和群众团体中,专门从事职工福利、社会救助的人所从事的助人活动。
D.专业社会工作:由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动。
根据题目描述,王爷爷在退休后自愿参与志愿者小组,维持交通秩序,这种行为属于普通社会工作。
社会工作的定义
1、社会工作是以帮助他人(服务对象)为目的的活动;
2、社会工作是以科学知识为基础的活动;
3、社会工作是一套科学的助人方法;
4、社会工作是职业化的助人服务活动。
1、服务对象
解救危难(极度贫困、精神崩溃、自杀倾向);
缓解困难(网络成瘾青少年、就业困难、退休老人生活适应);
激发潜能(压抑的能力,积极性提高);
促进发展(成长小组,流动儿童学习辅导)。
2、社会层面
解决社会问题(解决和预防社会问题);
促进社会公正(不公正制度的改变)。
3、文化层面
弘扬人道主义(自由平等);
促进社会团结(社会生活共同体)。
1.社会工作对服务对象的功能
(1)促进服务对象的正常生活
(2)恢复弱化功能
(3)促进人的发展
(4)促进人与社会环境的相互适应
2.社会工作对社会的功能
(1)维持社会秩序
(2)建构社会资本
(3)促进社会和谐
(4)推动社会进步
1.功能的定义
功能指的是在系统中部分对整体的贡献或作用,它是一个与系统相联系的概念。
2.功能的类型
(1)正功能与负功能
从基本性质的角度来看,正功能所发挥的是正面的、积极的、支持性的作用。当甲对乙发生了积极影响时,我们就可以说甲对乙具有正功能。如果甲对乙产生了消极的、负面的影响,就是甲对乙具有负功能。
(2)显功能与潜功能
社会学家默顿指出,那些明显的、被参与者所预期和认识到的后果是显功能,而那些未被预期和认识到的后果是潜功能。
由于社会的复杂性和时间原因,可能行为的某些影响或后果并不会马上被人们认识到,这些还没有被认识到的作用和影响是潜在的,这种功能称为潜功能。潜功能既可能是正功能也可能是负功能。
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刘晓晨
社工女神
主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

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刘战旗
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主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

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何平
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主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

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马海燕
善于归纳总结,举实例讲考点,通俗易懂。
主讲:初级社会工作综合能力
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。

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徐龙超
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主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

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杨立伟
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主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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