社会工作对服务对象的功能考点解析
社会工作对服务对象的功能介绍
1.社会工作对服务对象的功能
(1)促进服务对象的正常生活
(2)恢复弱化功能
(3)促进人的发展
(4)促进人与社会环境的相互适应
2.社会工作对社会的功能
(1)维持社会秩序
(2)建构社会资本
(3)促进社会和谐
(4)推动社会进步
正确答案: B
答案解析: 本题考查的是社会工作的功能。CD属于社会工作在社会层面的功能,排除。根据题干促进小涵一家与邻居的互动交流,符合促进服务对象与环境的适应,选择B。
正确答案: B
答案解析: A错误. 促进人与社会环境的相互适应:侧重 “人” 与 “环境” 的协调(如调整角色、改善环境),题干更聚焦 “恢复基本生活”,非侧重适配关系。
B正确. 促进服务对象的正常生活:核心是帮困境群体恢复基本生活状态(如解决经济来源、让王芳重返校园),完全匹配祖孙 “失去经济来源、孩子辍学” 的迫切需求,是首要发挥的功能。
C错误. 维持社会秩序:属宏观功能,通过解决个体困境减少社会矛盾,题干未涉及 “社会秩序” 相关场景。
D错误. 促进社会公正:侧重解决资源分配不公,题干困境源于 “奶奶摔伤” 的突发意外,非制度性不公。
综上所述,本题正确答案是B。
正确答案: A
答案解析: A正确,恢复弱化的功能:根据教材内容,某些群体由于生理、心理及社会方面的原因,他们的某些器官的正常功能在不正常的生活中衰退了。社会工作介入这些领域,可以通过开展活动恢复他们的自信,鼓励他们表达,从而恢复被弱化的功能。题目中的情况正是通过活动帮助困难群体恢复自信和参与社会生活的能力,因此符合“恢复弱化的功能”的定义。
B错误,促进人的发展:题目中更侧重于通过活动恢复他们的自信和参与社会生活的能力,而不是直接强调个人潜能的发挥和发展。
C错误,促进人与社会环境的相互适应:题目中更具体地描述了通过活动恢复自信和改变生活方式,而不是重点强调适应环境。
D错误,促进服务对象正常生活:题目中的重点在于通过活动恢复自信和改变生活方式,而不仅仅是提供基本的生活帮助。
因此,最符合题目描述的是 A. 恢复弱化的功能。
【易混淆点】恢复弱化的功能&促进服务对象正常生活
恢复弱化的功能:是“把原本有的能力/状态找回来”——比如某人本来能社交,但后来因为困难“变弱了”,社工帮他把这个“弱化的能力”恢复。
促进服务对象正常生活:是“帮他达到普通人的生活标准”——比如某人因为困难连基本生活(吃饭、社交)都没有,社工帮他建立起正常生活。
正确答案: A
答案解析: 促进服务对象与社会环境相互适应。是指让服务对象能跟周围的社会环境进行互动,进而更好地融入周围的环境。
选项B、C、D的直接服务对象都是康康周围的人,而不是康康本人,都不能体现促进康康与社会环境相互适应功能。
故只有选项A符合题意。
正确答案: D
答案解析: 促进人与社会环境的相互适应:社会工作者帮助服务对象解决问题,不仅仅是提供简单的服务,而是把服务对象能力的发展、外部环境的改变作为工作目标。在此基础上,社会工作者希望促进人与社会环境的良性互动,主要表现在:解决问题、增强服务对象的能力以应对环境的压力;改变不良环境,保证人们的正常生活;改变个人的不良行为,以适应合理的制度;促进人与社会环境的相互适应,实现关系和谐。
A错误,主要侧重于满足儿童的基本需求,并未直接促进儿童与社会环境的相互适应。
B错误,主要是从社会环境的角度出发,而不是直接帮助儿童适应社会环境。
C错误,主要侧重于个体心理层面的提升。
D正确,提供安全教育活动增强困境儿童风险意识,不仅能够提高儿童的安全意识和自我保护能力,还能够使他们更好地应对社会中的潜在风险。这不仅解决了儿童个人的安全问题,还促进了他们与社会环境的互动和适应,体现了人与社会环境的相互适应。
故答案为D。
社会工作的定义
1、社会工作是以帮助他人(服务对象)为目的的活动;
2、社会工作是以科学知识为基础的活动;
3、社会工作是一套科学的助人方法;
4、社会工作是职业化的助人服务活动。
我国社会对社会工作的理解
有三种不同的理解:普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。
普通社会工作是人们在本职工作之外承担的,不计报酬的思想政治教育性或公益服务性的活动。
行政性社会工作是指在政府部门和群众团体中专门从事职工福利、困难人群救助、思想工作等类型的助人活动。
专业社会工作是由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动。
1、服务对象
解救危难(极度贫困、精神崩溃、自杀倾向);
缓解困难(网络成瘾青少年、就业困难、退休老人生活适应);
激发潜能(压抑的能力,积极性提高);
促进发展(成长小组,流动儿童学习辅导)。
2、社会层面
解决社会问题(解决和预防社会问题);
促进社会公正(不公正制度的改变)。
3、文化层面
弘扬人道主义(自由平等);
促进社会团结(社会生活共同体)。
1.功能的定义
功能指的是在系统中部分对整体的贡献或作用,它是一个与系统相联系的概念。
2.功能的类型
(1)正功能与负功能
从基本性质的角度来看,正功能所发挥的是正面的、积极的、支持性的作用。当甲对乙发生了积极影响时,我们就可以说甲对乙具有正功能。如果甲对乙产生了消极的、负面的影响,就是甲对乙具有负功能。
(2)显功能与潜功能
社会学家默顿指出,那些明显的、被参与者所预期和认识到的后果是显功能,而那些未被预期和认识到的后果是潜功能。
由于社会的复杂性和时间原因,可能行为的某些影响或后果并不会马上被人们认识到,这些还没有被认识到的作用和影响是潜在的,这种功能称为潜功能。潜功能既可能是正功能也可能是负功能。
拒绝盲目备考,加学习群领资料共同进步!

免费听
刘晓晨
社工女神
主讲:初级社会工作综合能力,初级社会工作实务,中级社会工作综合能力,中级社会工作实务,高级社会工作实务
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。

免费听
刘战旗
案例讲解透彻
主讲:中级社会工作实务
社会工作专业硕士,高校社会工作副教授,多年社会工作专业教学、科研经验。

免费听
何平
干货十足
主讲:中级社会工作法规与政策
北京某知名大学副教授、南开大学周恩来政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。

免费听
马海燕
善于归纳总结,举实例讲考点,通俗易懂。
主讲:初级社会工作综合能力
高校高级教师,社会工作师,多家社工机构督导,发表专业论文近30篇。

免费听
徐龙超
技巧好记实用
主讲:初级社会工作实务,初级社会工作综合能力
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。

免费听
杨立伟
人帅课精彩
主讲:公共基础知识,中级社会工作法规与政策,公共基础知识
233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
专业智能,高效提分
章节练习
章节专项突破
进入做题
精选试题
省时高效精选
进入做题
模拟考场
大量题免费做
进入做题
考前点题
高效锁分72小时
进入做题
每日一练
每天进步一点点
进入做题
历年真题
真题实战演练
进入做题
易错题
精选高频易错题
进入做题
模考大赛
同场闯关做题
进入做题
APP刷题神器
模考大赛
考点打卡
做题闯关

扫描二维码 下载233网校APP刷题
微信扫码关注公众号
获取更多考试资料