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政策支持考点解析

所属考试:社会工作者
所属科目:中级社会工作法规与政策
考点标签: 了解
所属章节:第十四章 我国劳动就业和劳动关系法规与政策/(六)促进就业的法规与政策/就业促进的原则、规定及政策支持
所属版本:人大版

政策支持介绍

促进就业的政策支持 
(1)通过产业政策促进就业 
(2)通过财政政策促进就业 
(3)通过失业保险制度促进就业 
(4)通过优惠政策促进就业 
(5)通过金融政策促进就业 
(6)通过统筹兼顾促进就业 
(7)通过就业服务促进就业 

专题更新时间:2026/06/04 16:51:15

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杨立伟
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233网校独家授课老师,曾任职多家公考类教育机构从事专职讲师,主讲社工、公共基础知识,政法干警文综等课程。
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何平
社会工作者
北京某知名大学副教授、南开大学政府管理学院社会政策与社会工作专业博士、美国夏威夷大学社会工作学院访问学者。
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就业促进的原则、规定及政策支持

促进就业的原则及政策支持 
1、促进就业的原则 
(1) 国家促进就业原则 
(2)平等就业和自主择业原则 
(3)照顾特殊和困难群体就业原则 
(4)禁止16周岁以下未成年人就业原则(小于16岁叫童工,大于16小于18叫未成年工) 
2、政策支持 
(1)通过产业政策促进就业 
(2)通过财政政策促进就业 
(3)通过失业保险制度促进就业 
(4)通过优惠政策促进就业 
(5)通过金融政策促进就业 
(6)通过统筹兼顾促进就业 
(7)通过就业服务促进就业 

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就业服务与就业管理

就业服务与就业援助 
1、就业服务与管理 
(1)公共就业服务 
县级以上人民政府建立健全公共就业服务体系,设立公共就业服务机构,为劳动者免费提供下列服务: 
1)就业政策法规咨询; 
2)职业供求信息、市场工资指导价位信息和职业培训信息发布; 
3)职业指导和职业介绍; 
4)对就业困难人员实施就业援助; 
5)办理就业登记、失业登记等事务; 
6)其他公共就业服务。 
(2)职业中介机构 
设立职业中介机构应当具备下列条件: 
1)有明确的机构章程和管理制度; 
2)有开展业务必备的固定场所、办公设施和一定数额的开办资金; 
3)有一定数量具备相应职业资格的专职工作人员; 
4)法律、法规规定的其他条件。 
设立职业中介机构,应当向当地县级以上劳动保障行政部门提出申请,包括下列内容: 
1)设立申请书。 
2)机构章程和管理制度草案。 
3)场所使用权证明 
4)注册资本(金)验资报告。 
5)拟任负责人的基本情况、身份证明。 
6)具备相应职业资格的专职工作人员的相关证明。 
7)法律、法规规定的其他文件。 
职业中介机构可以从事下列业务: 
1)为劳动者介绍用人单位。 
2)为用人单位和居民家庭推荐劳动者。 
3)开展职业指导、人力资源管理咨询服务。 
4)收集和发布职业供求信息。 
5)根据国家有关规定从事互联网职业信息服务。 
6)组织职业招聘洽谈会。 
禁止职业中介机构有下列行为: 
1)提供虚假就业信息。 
2)发布的就业信息中包含歧视性内容。 
3)伪造、涂改、转让职业中介许可证。 
4)为无合法证照的用人单位提供职业中介服务。 
5)介绍未满l6周岁的未成年人就业。 
6)为无合法身份证件的劳动者提供职业中介服务。 
7)介绍劳动者从事法律、法规禁止从事的职业。 
8)扣押劳动者的居民身份证和其他证件,或者向劳动者收取押金。 
9)以暴力、胁迫、欺诈等方式进行职业中介活动。 
10)超出核准的业务范围经营。 
11)其他违反法律、法规规定的行为。 
(3)劳动力调查、登记制度 

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促进就业的原则

促进就业的原则 
(1) 国家促进就业原则 
(2)平等就业和自主择业原则 
(3)照顾特殊和困难群体就业原则 
(4)禁止16周岁以下未成年人就业原则(小于16岁叫童工,大于16小于18叫未成年工) 

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职业技能培训

(一)终身职业技能培训制度
1、构建终身职业技能培训体系核心目标:建立覆盖城乡全体劳动者、贯穿职业生涯、适配发展需求的终身培训制度。
2、三大举措:
(1)构建 “政策体系 + 重点群体培训 + 企业主体 + 高技能人才培养 + 创业创新培训 + 职业素质培育” 的培训体系;
(2)深化市场化发展、多元评价、质量监管、多渠道激励四项机制改革;
(3)加强培训服务、教学资源、基础平台三项基础能力建设。
(二)新型学徒制
1、基本原则:政府引导、企业为主、院校参与。
2、培养对象与模式:面向签订1年以上劳动合同的新招/转岗员工;实行 “双结合、双基地、双导师”模式,大型企业可采用“师带徒”方式。
3、培养目标与方式:以中级工、高级工、技师、高级技师为目标,培养期限1-2年,特殊情况可延长至3年;采用弹性学制、学分制,中小微企业可集中培训。
4、培养内容:结合产业战略和企业需求,依据职业技能标准开展培训,应用“互联网+”等模式强化岗位技能、数字技能与职业素养。
5、主体职责:企业与学徒签订培养协议,可委托培训机构承担部分任务并签订合作协议。

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