小学数学一年级《加法》教案
课文回顾
略
教学目标：
知识目标
1.用个数上的交换来表示添加的行为
2.用加号表示添加，变换符号“+3”表示数量上增加了3个
能力目标
1.“添加”就是继续向前数
2.培养学生看图表述的能力
情感目标：
体会学数学、用数学的乐趣
教学重难点：
重点：知道“添加”是“组合”之后加法的另一个实际含义
难点：能明白“添加”就是继续向前数
教学用具
积木的图片、双色片
新课教授
一、导入新课
师：星期天小丁丁、小巧和小亚来到儿童乐园玩电动车，仔细看看这副图，发生了什么故事，你会说吗?
二、传授新课
1、看图说故事
师：你能不能把三副图用“原来有几人，发生了什么变化，现在有几人?”这几句话吗?
师根据学生的回答(原来有3人，后来又了小胖1人，现在车上有4人)
板书3 +1 4
原来 现在
师：说说你是怎么想的?有困难的小朋友可以摆摆小圆片。
○ ○○○
(3和1合起来是4;3往前数1就是4，所以3+1=4)
师：我们把这三副图写成这样的表达式，可以清楚的看到原来有3人，中间又添1人，现在是4人(在上面式子里补充板书)
师：谁能把这几副图的意思完整的说一说?(生回答后师板书)
板书：原来3 +1 4
3加1等于4
3 + 1 = 4
2、练一练(课本第25页/1)
师：每人挑选1个表达式，说不同的故事，让其他同学猜结果。
三、游戏
师：现在我们一起做一个乘车游戏。(教师组织一组同学演示课本第27页的场景，其他同学编故事，猜结果，写表达式。)
(小结：通过同学们的表演和解说，让我们更了解这是以前，现在是这个，中间发生的是什么。
四、总结：今天你学到了什么?你懂得了什么?
板书设计
略
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