小学数学一年级《8、7、6加几》教案
课文回顾
略
教学目标：
1、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的计算8、7、6加几。
2、培养学生合作学习和数学应用的意识。
新课教授：
一、导语：
公园里正在举行数学游园会，同学们，你们想参加吗?好，老师这就带你们去。
二、新授：
1、我们先去聪明屋，看看那里的题你会不会做。
2、出了聪明屋，我们再去智慧山瞧瞧。
请同学们把3座山峰上的3个数字加在一起，看谁先找到好方法，最快算出来。
通过此题是学生能熟练运用凑十的方法计算，加深理解。
3、接下来我想实现同学们的一个梦想，你们喜不喜欢天上一闪一闪的小星星呀?你想不想把它摘下来呀?今天老师就让你们的梦想成真。大家看前边的黑板，我们把它看作蓝天，上面贴着12颗小星星，星星上都有数字。我请两位同学上来，一个人摘左边的星星，另一个摘右边的星星，然后把两颗星星上的数字加在一起，谁愿意来摘星星?
(一)教师指导操作：
1.学生分别摘下两个数字星星。(数字是几不限制)
2.教师列出算式，例：(学生口述，教师板书)
3.提问：
你是怎样算的?(例：先把8凑十，8凑十需要2，把6分成2和4，8与2凑十，10加4得14)
注：前三道题教学方法同上。
(二)学生自主学习
1.学生摘数字星星。
2.学生自己列出算式，写出计算过程。(同上)
3.找另一个学生到前边判断上一个同学的做法是否正确，画上
4.提问：
你还能说出几道8加几，7加几，6加几的题，算出得数，说说你是怎样做的?(8+4，7+9，6+7等)
三、小结：
今天我们学了8加几，7加几，6加几的加法，同学们可真够棒的，只用了一节课就学会了还几页书上的知识。我们学会运用凑十法来计算，谁知道我们为什么要凑十呀?(好算)
完成书后练习。
教学设计：
略
相关推荐：
答疑解惑：添加小编微信个人号【ks233wx3】，进入微信学习群，或关注微信公众号【jiaoshi_233】搜索微信公众号“233网校教师资格证考试”，关注即可一对一答疑解惑！
