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三、名词解释（每题4分，共16分）
1、发现学习 2、本体性知识 3、相对评价 4、校本研究
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四、简答（每题5分，共30分）
1、如何理解教育的基本要素？
2、简述新课程培养目标的特点。
3、学生具有哪些基本属性？
4、本次课程改革为什么要用课程标准取代教学大纲？
5、简述现代教育评价的发展特点。
6、为什么说校本研究是教师专业化成长的根本途径？
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五、论述（选做两题，每题12分，共24分）
1、新课程背景下教师的角色与行为与传统教师相比发生了哪些变化？谈谈你对这些变化的看法。
2、有人说：“课程即科目，课程即知识。”你如何看待这一观点？
3、经验+反思=成长，阐述你对这一命题的认识和体验。
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六、材料分析（10分）
阅读下面的材料，试说明这对我们的教学有什么样的启示。
“蝴蝶”的启示
有人发现已裂开一条缝的茧中蝴蝶正在痛苦地挣扎，他于心不忍，便拿起剪子把茧剪开，帮助蝴蝶脱茧而出。可是这只蝴蝶却因身体臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久便死去了。蝴蝶必先在痛苦中挣扎，直到把翅膀练强壮了，再破茧而出，才能飞得起来，省去了过程看似为其免除了痛苦，但结果却是适得其反。
