2009年小学教育《教育学》自测模拟题(4)

三、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容）
31、根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为___________课和综合课。
32、学生发展的可能性和可塑性转变成为现实性取决于学生发展的需要和__________的相互作用。
33、教师的专业发展主要通过新教师的 ________和 ________两条途径来实现。
34、陶冶法主要包括_____________、_____________和艺术熏陶等。
35、潜在课程也称___________，其主要特征是潜在性和___________。
36、小学教育是____________，是对全体公民实施的基本的普通文化知识的教育，是培养公民____________的教育。
37、小学生记忆的主要方式是____________。
38、赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和 _________________的过程。
39、教师管理方法包括____________、 ____________思想教育和自我教育等方法。
40、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家____________，他的教育思想集中体现在《　》一书中。
41、小学教育的对象是____________。
42、小学德育的基本途径是_____________。
43、____________的____________和杜威的《民本主义与教育》可以看做是规范教育学形成的标志。
44、学生是教育的对象，其主要任务是____________。
45、教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括____________、____________和____________等方面。