A．德育
B．智育
C．体育
D．美育
E．劳动技术教育
42、教育的特质至少包括（ ）。
A．教育是人类社会所特有的有意识活动
B．教育是人类与动物共有的生存活动
C．教育是人类特有的认识活动
D．教育是人类传递社会经验的活动
E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
43、学校文化的内容有（ ）。
A．教育的理想和追求
B．对学校功能及社会责任的理解
C．对个性的理解
D．对学习、工作的态度
E．对集体的看法
44、墨家对于获得知识的理解，认为主要有（ ）三种途径。
A．“亲知”
B．“熟知”
C．“闻知”
D．“说知”
E．“见知”
45、学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同，其特殊性表现在（ ）。
A．间接性
B．交往性
C．目的性
D．教育性
E．简捷性
46、影响个体身心发展的主要因素有（ ）。
A．遗传
B．环境
C．教育
D．个体主观能动性
E．能力
47、教学是学校工作的中心环节，是因为（ ）。
A．所占时间最多
B．对教育质量影响最大
C．对学生发展影响最全面
D．是师生双方的共同活动
E．其他工作都围绕教学展开
48、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
A．内容的丰富
B．增强国家对课程改革控制权
C．课程结构的更新
D．为课程改革提供物质基础
E．课程改革由受教育者完成
49、遗传决定论的代表人物是（ ）。
A．高尔登
B．华生
C．霍尔
D．吴伟士
E．施太伦
50、三结合教育合力的基本形式是（ ）。
A．互相访问
B．通讯联系
C．家长会
D．教育讲座
E．家长学校
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