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教师资格考试《教育心理学》模拟试题(二)

来源:233网校 2008年11月28日
  一、单项选择题
  1、___是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。
  A.信度
  B.效度
  C.难度
  D.区分度
  2、对于成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是:
  A.能力
  B.运气
  C.努力
  D.任务难度
  3、属于成长需要的是:
  A.安全需要
  B.尊重需要
  C.归属需要
  D.认知需要
  4、叶克斯—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是:
  A.正相关
  B.负相关
  C.倒关系
  D.无关系
  5、MURD.ER策略中M指的是:
  A.心境
  B.理解
  C.回忆
  D.复习
  6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是
  A.皮亚杰
  B.艾利克森
  C.科尔伯格
  D.罗杰斯
  7、___是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家,他被认为是教育心理学的开创者。
  A.华生
  B.赫尔
  C.斯金纳
  D.桑代克考试大整理
  8、对___的探讨,是教育心理学研究的主导方向。
  A.教师的教学
  B.教师的课堂管理
  C.教师的心理
  9、行为塑造和行为矫正的原理和依据是
  A.操作性条件作用
  B.经典条件作用 
  C.精神分析理论
  D.认知理论
  10、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的
  A.道德认识
  B.道德情感
  C.道德意志
  D.道德行为 考试大整理
  二、多项选择题
  11、属于实验研究法的有:
  A.问卷调查
  B.随机化现场实验
  C.单一个案实验
  D.访谈法
  12、根据奥苏贝尔的观点,掌握同类事物共同的关键特征属于
  A.代表学习
  B.有意义学习
  C.命题学习
  D.概念学习
  13、我国学者认为学生的学习包括
  A.动作技能学习
  B.心智技能学习考试大整理
  C.社会生活规范(品德)学习
  14、属于操作条件作用范型的有
  A.积极强化
  B.消极强化
  C.无强化
  D.顿悟
  15、品德的心理结构包括
  A.道德认识
  B.道德情感
  C.道德意志
  D.道德行为
  16、有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有
  A.划线
  B.做摘要
  C.列提纲
  D.画网络框图 考试大整理
  17、根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是:使学生看到
  A.努力是成功的重要条件
  B.运气的作用
  C.能力的作用
  D.自己努力是有效的
  18、课堂管理的目标是使学生能
  A.拥有更多的学习时间
  B.进行自我管理
  C.投入到学习中去
  D.安静和驯服考试大整理
  19、适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有
  A.学生对学习无兴趣,其他方法有效
  B.问题行为多,秩序混乱
  C.优等生群体
  D.经常遭受失败的学生
  20、个人内差评价的特点
  A.可以用合格或不合格来表示
  B.可以了解学生的进步
  C.可以了解学生的强项和弱项
  D.可以借用相对评价的方法 考试大整理
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