11．在智力测量中，可以用()来代表个体的智力水平。
A．智龄
B．比率智商
C．EQ
D．离差智商
12．只有标准化的智力测验才能真实、准确地度量出人的智力，因此一个好的测验需要具备()。
A．编制具有代表性的测验题目
B．选取具有代表性的样本
C．施测过程标准化
D．评分过程标准化
E．建立适合的常模
13．下面对晶体智力的描述正确的是()。
A．它不依赖于文化和知识，而取决于个人的禀赋
B．它在发展到人的申年之后有下降的趋势
C．它在人的一生中是稳步上升的
D．它取决于后天的学习
E．它依赖于流体智力
14．能力的发展受()条件的影响。
A．遗传
B．环境和教育
C．实践活动
D．人的主观能动性
E．机遇
四、简答题:15-19小题，每小题10分，共50分。
15．简述智力发展的差异的主要表现。
16．简述晶体智力和流体智力之间的差别。
17．简述能力与知识、技能的关系。
18．如何理解一般智力和特殊智力，它们之间是什么关系?
19．个体能力发展差异的表现是什么?
五、综合题:20-22小题，每小题30分，共90分。
20．试述Stemberg的智力三维理论。
21．遗传、环境与教育对能力发展各起什么作用?怎样发挥主观能动性在能力发展中的作用?
22．结合自己，试述影响能力形成的因素。
单项选择题
1.C;2.C;3.A;4.B;5.C;6.B;7.D;8.A;g.C;1O.D
多项选择题
11.ABD;12.ABCDE;13.CDE;14.ABCD
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