单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题。每小题2分。共40分)
1、小学阶段是发展学生个性（ ）。
A．并不重要的时期
B．非常重要的奠基时期
C．没有效果的时期
D．最不会受外界影响的时期
2、 教育心理学研究的核心内容是（ ）。
A．学习过程
B．学习方法
C．学习内容
D．学习目标
3、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。
A．场独立型
B．场依存型
C．冲动型
D．沉思型
4、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的（ ）阶段。
A．求生期
B．巩固期
C．更新期
D．成熟期
5、教育心理学家根据教师在不同时期关注的焦点问题的不同，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（ ）。
A．教学情境有关问题
B．自我生存有关问题
C．学生发展有关问题
D．自我实现有关问题
6、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。
A．教学程序
B．教学过程
C．教学事项
D．教学方法
7、人们对自己能否成功地从事某_成就行为的主观判断称为（ ）。
A．自我期待感
B．自我归因感
C．自我预期感
D．自我效能感
8、课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。
A．课堂规范
B．课堂气氛
C．课堂管理
D．课堂纪律
9、多元智能理论的提出者是（ ）。
A．斯皮尔曼
B．霍华德?加德纳
C．斯滕伯格
D．比奈
10、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（ ）。
A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．阅读理解策略
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