16、 __________创立了文化历史发展理论。
17、学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的__________。
18、在西方心理学的学习分类中，加涅先后提出的__________分类和学习结果分类影响较大。
19、斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和__________行为。
20、原型定向阶段是使主体掌握__________知识的阶段。
21、根据技能的分类，“默读”主要属于__________技能。
22、 __________是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
23、专家比新手拥有更强的迁移能力，其原因之一就是专家拥有更丰富的背景经验和__________。
24、奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成．即__________的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
25、积极诱因使个体产生积极行为，__________某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。
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