2011年教师资格证考试《中学教育学》模拟预测试卷(10)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)
第 1 题 班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。
【正确答案】： A
【参考解析】： 交往是班级人际关系形成和发展的手段。
第 2 题 社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（ ）。
【正确答案】： A
【参考解析】： 由于社会对个体的客观需要，才引起了自然人向社会人转变过程的发生。
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分)
第 21 题 教师良好的教育能力体现在（ ）。
【正确答案】： A, C, D
【参考解析】： 知识广博是教师应具备的最基本的专业素养而非能力要求，改善实践与题干无关。
第 22 题 班级目标设计的主要依据是（ ）。
【正确答案】： A, B, E
【参考解析】： 班级目标的设计和学生的个性特征与班主任的领导方式无关。
三、填空题(在每小题的空格中填入正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分)
第 31 题 在教育史上有两种对立的教育目的的理论流派：一是__________，其代表人物有中国的孟子，西方的__________和裴斯泰洛齐；二是__________，其代表人物有中国的荀子，西方的柏拉图和康德。
【参考解析】：个人本位教育目的论，卢梭，社会本位教育目的论；
四、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分)
第 41 题 身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（ ）
【参考解析】：关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来的。
五、名词解释(每小题2分，共10分)
第 51 题 义务教育
【参考解析】：义务教育：是国家用法律形式规定对一定年龄的儿童免费实施的某种程度的学校教育。
六、简答题(每小题5分，共20分)
第 56 题 简述班主任在班级管理中的地位和作用
【参考解析】：班主任在班级管理中的地位和作用：
(1)班主任是班级建设的设计者；
(2)班主任是班级组织的领导者；
(3)班主任是班级人际关系的艺术家。
七、论述题(共10分)
八、案例分析题(共10分)
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