51、教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系。 （ ）
52、班主任必须按照学校要求设计班级模式，不得改动。 （ ）
53、德育的途径就是通过教学，做到教书育人。 （ ）
54、教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。 （ ）
55、因学生犯有一定的过失，学校可以随意开除未成年学生。 （ ）
56、教学就是智育。 （ ）
57、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。（ ）
58、教师的根本任务是教学，全面实现教育目的。 （ ）
59、政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。 （ ）
60、拓展型课程注重培养学生的探究态度与能力。 （ ）
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