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2014年河南《中学心理学》简答考题猜想:第十二章 教学设计

来源:233网校 2014年7月23日

第十二章 教学设计

1.简述发现教学经历的四个教学阶段。
【答案要点】
(1)创设问题情境。使学生在这种情境中产生矛盾,提出要求解决和必须解决的问题;
(2)促使学生利用教室所提供的某些材料,所提出的问题, 提出解答的假设;
(3)从理论上或实践上检验自己的假设;
(4)根据实验获得的一些材料或结果,在仔细评价基础上引出结论。
2.简述教师引起学生注意的方式。
【答案要点】
(1)激发求知欲,即由教师提出问题,学生们为了知道问题的答案,就会集中注意教师的讲解以及其它教学活动;
(2)变化教学情境,即通过教学媒体,提高教学的直观形象性,促进学生的感知和思维活动;
(3)配合学生经验,即从学生最关心的问题入手,结合日常生活经验,然后转到所教的主题上。
3.简述合作学习的五大特征。
【答案要点】
(1)分工合作;
(2)密切配合;
(3)各自尽力;
(4)社会王动;
(5)团体历程。
4.布鲁纳对发现教学的教学设计提出了哪些原则?
【答案要点】
(1)教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚;
(2)配合学生的经验,适当组织教材;
(3)根据学生心理发展水平,适当安排教材难度与逻辑顺序;
(4)确保材料的难度适中,以维持学生的内部学习动机。

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