1．论述如何克服晕轮效应的弊端。
2．简述思维定势的作用。
六、案例分析题：本大题共2个小题．每小题10分．共20分。请分析案例原因．提出解决方案。并做总结。
1．基本情况：
钱某，男，15岁，九年级，智商正常，家庭环境感觉良好。七年级阶段学习太用功了，成绩很好。从八年级开始学习注意力不集中，很想看书却看不进去，现在已经九年级。两年了，能够看进去书的时间很短。总是想做这件事，没等做完又想去做另一件事，几乎完成不了学业。已经咨询了一些心理咨询员和，心理专家，总体现在还是这样。现在比较相信专家这样一种解释，小孩子心理和成人心理在斗争，小孩子心理多，故学不进去。应该去经历，去慢慢长大。
2．基本情况：
曾某，男，13岁，七年级，无既往病史。独生子，但从小到大，并没有受到父母的疼爱。一次考试不及格，受到父母的严厉批评，后性格比较孤僻。父母总是不能理解自己的烦恼与痛苦，说自己不务正业，乱花钱。曾某浑身透着一股软弱无力的柔弱；整天无精打采，没有精神。脸色苍白，瘦，看上去比较傻朗；睡眠不好，吃饭不好；经常头晕、头痛。父母总是不能理解自己的烦恼与痛苦，说自己不务正业，乱花钱。经常头晕，怕见人，感觉不太正常，整天感觉特别累，老是想要休息，不想动。
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