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2013年陕西省教师资格证《中学教育心理学》模拟试题及答案(9)

来源:233网校 2013年3月19日

2013年陕西省教师资格证《中学教育心理学》模拟试题及答案(9)

一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分,共40分)
1. “最近发展区”是指儿童思维发展的哪一种水平( )
A.儿童思维现有的发展水平
B.即将达到的发展水平
C.现有水平和即将达到的发展水平之间
D.最高发展水平
2. 依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为( )
A.算法式
B.推理式
C.启发式
D.演绎式
3. 两种学习之间的相互干扰、阻碍,我们称之为( )
A.迁移
B.正迁移
C.负迁移
D.具体迁移
4. 技能形成的基本途径是( )
A.讲解
B.观察
C.示范
D.练习
5. 后面学习材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是( )
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.干扰
D.抑制
6. “富贵不能淫、贫贱不能移,威武不能屈”是品德形成的以下哪个阶段( )
A.认识
B.依从
C.认同
D.内化
7. 对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,他们的态度和自我知觉更易 受周围人,特别是权威人士的影响和干扰。这种人属于( )
A.场独立型
B.场依存型
C.沉思型
D.独立型
8. 人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是( )
A.自我意识
B.认识过程
C.道德判断
D.自我效能感
9. 变换同类事物的非本质特征,以便突出其本质特征,这是( )
A.实物直观
B.变式
C.心向
D.思维
10.前面学习材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是( )
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.干扰
D.抑制
11.通过列提纲的方式,对先前学习过的材料进行系统的分析、归纳、总结属于( ) A.精细加工策略
B.资源管理策略
C.计划策略
D.组织策略
12.将各种信息聚合起来,得出一个正确答案或最好的解决方案是( )
A.发散思维
B.聚合思维
C.概括思维
D.间接思维
13.“心智灵活,思路通达”是指思维具有( )
A.流畅性
B.求异性
C.独创性
D.变通性
14.10岁前儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准。这种道德判断属于 ( )
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.前习俗水平
15.下面各项中不属于课堂教学环境的是( )
A.教室光线
B.教室温度
C.学生座位位置
D.学生心理定势
16.所谓的及时复习,应该是指( )
A.在学习结束后立刻复习
B.一周以后复习
C.在大面积遗忘之前复习
D.当天复习
17.刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督和指导,需要教师为他们的学习工作 组织一个良好的集体结构。这样的结构就是( )
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
18.在一门课程或教学活动结束后进行的评价,通常称为( )
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价
19.教师在教学过程结束后,对自己工作的总结、交流讨论是( )
A.微格教学
B.反思教学经验
C.教学评价
D.工作总结
20.下面的哪一点不是新教师成长和发展的基本途径( )
A.观摩优秀教师的教学活动
B.开展微格教学
C.反思教学经验
D.提高学历文凭

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