1、结构化答题
结构化答题，是考官随机抽取2道与教育相关的题，要你在5分钟内完成作答。这个环节，考察学员的语言表达能力、反应能力、逻辑能力等。该环节需掌握相关的套路技巧：
题型 | 考察内容 | 答题模板 | 举例 |
综合分析类 | 考生对社会热点和教育名言警句的观点 | a.表明态度； | 你如何看待“择校热”现象？ |
应急应变类 | 如何应对课堂突发事件 | a.控制情况，避免恶化； | 上课时有学生下面做小动作，作为老师，你会怎么办? |
教育教学类 | 一般是围绕教师、学生、教学进行提问 | 充分运用所学的教育学、心理学的知识进行答题，没有固定模板，条例清晰，言之有理即可。 | 作为班主任，你如何做好班级管理? |
活动组织类 | 组织教学相关的活动，如夏令营、博物馆一日行等 | a.事前：做好计划与预案； | 校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办？ |
职业认知类 | 涉及的问题一般为报考动机、对教师职业的态度等。 | a.表明积极的态度； | 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业? |
人际关系类 | 与学生、家长、同事之间的沟通问题。 | 前提：尊重、关爱与团结。 | 如何对待把教育责任都推给学校的家长？ |
真题详解 | 问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业? | ||
2、试讲：
这是考官主要看的环节，也是难点。根据自己写的教案，然后完成10分钟的试讲，在试讲的过程中，需要向考官证明你已经拥有了当老师的基本技巧，流畅地完成一堂课的讲授，其中要贯彻教学的四个环节、体现新课改的理念等。
很多学员教师资格面试没过，主要卡在这个环节。之前有很多学员和我反馈，背了很多题和理论点，但是一到考场，脑袋全是蒙的，10分钟的试讲，要么讲了5、6分钟就结束了，要么10分钟时间到了，还没讲到重点。究其原因，平时根本实战练习太少，或者是没有专业指导的练习，即使练了，也不知道自己需要改进的地方在哪里！
真题展示（下面有讲师专业试讲示范视频）：
1、题目: 《aiei ui》
2、内容: ai ei ui
3、基本要求：
(1) 教读拼音；
(2) 十分钟之内完成试讲；
(3) 有适当板书。
(一)导入：故事导入-声母跟韵母比数量的多少
(二) 新授
1.引出ai、ei、 ui
(1)图画小朋友们挨着坐在一起听老奶奶讲故事， 引出ai；看动画,光头强砍树发出了什么声音呀? (砍树非常吃力，引出ei；结合生活经验，冬天妈妈会怎么给你的小脖子保暖呀? (戴围巾，引出ui)
2.教读ai、ei、 ui
(1) 老师示范读一遍，学生模仿。
(2) 规范发音。(ai要先发a的音, 开口度大，声音响亮,然后迅速向i滑动，i的发音轻短，合起来- -口气读成ai。 ei要先发e的音，尖逐渐向上抬，最后发i的音，就成了ei的音。ui要先发u的音，迅速向滑动就是ui的音)
(3) 同学示范朗读。
(4) 总结
3.教读ai、ei、 ui四声
(1)声调打在哪儿呢？学习标调口诀。(有a在把帽带， a要不在o、 e带，要是i、 u-起来，谁在后面给谁带)
(2)学生示范
4.教师范写，学生观察并临摹
(三)巩固提高：出示卡片，打乱顺序，学生快速反应并准确朗读。
(四)小结作业：小结、作业
尤其是对于非师范生、零教学经验的考生而言，向一次过面试，试讲环节一定要练、多练、不停练，只看不练通关的几率非常小，练的方式有自己对着镜子练、结伴练和专业教师指导练，对自己没信心，又想高效通关的，建议请教专业教师。
3、答辩：
主要是围绕考生试讲的内容或相关的学科知识进行提问，出题方向可分为：
类型 | 考察内容 | 举例 |
专业知识技能类 | 学科专业相关的知识，可能是考生漏讲、错讲的知识点，也可能只是想考察考生的专业功底。 | 请介绍下鲁迅先生的主要文学作品。 |
教学设计类 | 可能考官没有听清楚、或者考生没有清晰表达自己的教学思路。 | 为什么这样设计你的板书？你的教学思路是什么？ |
教学反思类 | 让考生自己指出试讲中的优缺点。 | 你刚才的试讲中有哪些缺点和优点？你自己反思一下。 |
4、教师资格面试怎么练？
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2、专业指导，面试能力显著提升。我一直强调实战演练的重要性，但是离开了专业指导的演练意义并不大，因为你不知道自己错在哪里，哪里是需要提升的，效率很低，而专业老师知道哪些是考核的关键点，可以一针见血的指出你的问题，避免考试时再犯，整个面试能力提升显著。
3、还可能预测到原题！有好些同学抽到了上课讲的原题，就直接按照老师的思路讲，一次通关没有悬念。
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