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2018下半年初中语文教师资格面试真题:阿长与〈山海经〉

来源:233网校 2019年5月15日

教师资格证面试试讲采取随机抽题模式,抽到试题后会有20分钟的备课时间,在试讲和答辩环节考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。下面是2018下半年初中语文教师资格证面试试讲真题《阿长与〈山海经〉》,一起来看看面试是怎么考的吧!讲师带你还原面试现场>>

教师资格证面试真题回顾:

一、考题回顾

1.题目:《阿长与〈山海经〉》

2.内容:

我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很硫懒的。问别人呢,

谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没

有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说:

“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小

的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有

伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗

拙的本子。纸张很黄;图象也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,

又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历,仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵,原在你怀里永安她的魂灵!

三月十日。

3.基本要求:

(1)理清文章思路。

(2)合理的板书设计。

(3)10分钟内完成试讲。

答辩题目:1.通过《阿长与<山海经>》可以看出“妈妈”是个什么样的人?

2.导入环节你是如何设置?目的是什么?

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

教师:“阿长”这个人物曾经在哪篇文章里出现过?

学生:在以前学过的《从百草园到三味书屋》里,她给鲁迅讲过美女蛇的故事,是鲁迅小时候的保姆。

教师:“给你什么印象?”(生自由回答)那今天我们就来学习另一篇与阿长有关的文章:《阿长与〈山海经〉》(板书标题)

(二)整体感知

我告诉学生,在鲁迅一生中,阿长─—即长妈妈,是一个十分特殊的人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的文章,却在他四十五岁那年,写了这篇回忆性散文──《阿长与〈山海经〉》,以纪念自己童年时期的一个保姆,可见对她的感情之深。而阿长究竟是怎样一个人,她与《山海经》又有什么关系?引导学生从文中寻找答案,边读边用铅笔把不懂的地方标出来,然后大家一起讨论。

学生得到答案:阿长是个心地善良对我很好的人。

(三)深入研读

学生通过小组讨论,寻找关键词句,教师带领大家逐层赏析。

1.“过了十多天,……哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

(这句话充分表现了她对孩子的心思观察的多么细致,对孩子的愿望多么体贴,为了满足孩子的正当愿望又是那样认真,郑重其事。)

A.齐读这一句,最能触动你内心情感的是哪几个字?生:“三哼经”。

B.一个文盲,但却能为“我”买来心爱的书,可见她是很关心“我”,在乎“我”的感受,正是从这三个字中,可以想象她都遇到了什么困难?

C.阿长为“我”买一本书可谓是历尽千辛万苦,但他总是把痛苦留在自己心中,而把喜悦传达给我,哪位同学愿意用朗读把阿长的喜悦传达给我们?

2.“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。”

A.此时,我的心情如何?程度有多深?能把这种感觉读出来吗?

B.如果换做是“我”的父亲或是母亲为“我”买来《山海经》会有这种感觉吗?为什么?

C.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的,为什么这样想?

D.学生总结:正是因为这是令我念念不忘的书,而且是我一直不以为然的阿长为我买的,使我对他产生新的敬意。

3.“这又使我发生新的敬意了,被人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。”

A.齐读,为什么说长妈妈具有伟大的神力?

B.在你的童年生活中,有没有这样的一种体验?

C.到底是什么让长妈妈有这样伟大的神力呢?

学生得出结论:正是这种善良、纯朴的优秀品质,让制作粗拙的《山海经》成了我最为心爱的宝书,而且影响了我的一生,让长妈妈成了“我”最怀念的人。

(四)拓展延伸

为什么作者希望长妈妈在仁厚黑暗的地母怀里永安她的灵魂?大家想想什么是“仁厚黑暗的地母”?

(五)小结作业(A、B任选一个完成)

通过本篇文章的学习,你都学到了什么?

A:找到作者特别喜欢的《山海经》,想想作者为什么这么想得到这本书。

B:以《阿长买〈山海经〉》为题,写一篇300字的想象短文。

【板书设计】略

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